Desenvolvimento de um instrumento para avaliação de módulos educacionais à distância na área da saúde
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.14183Palavras-chave:
Ensino a Distância; Pessoal da Saúde; Educação Continuada; Avaliação Educacional.Resumo
Introdução: As tecnologias de informação e comunicação ganham espaço nos processos de ensino e aprendizagem, principalmente na forma de módulos e cursos à distância, tornaram-se importantes na formação do profissional de saúde. Objetivo: Desenvolver um instrumento de avaliação de módulos educacionais mediados por tecnologia para a educação permanente em saúde. Metodologia: Trata-se de um estudo exploratório descritivo que partiu de uma revisão sistemática e com base em seus resultados foi construído o instrumento de avaliação de módulos educacionais para posterior validação. Resultados: o instrumento desenvolvido permite identificar a caracterização do curso e avaliar as estratégias, os recursos educacionais e as dimensões pedagógicas, além da avaliação da qualidade, caracterização do avaliador e outras informações importantes para o processo de construção de módulos educacionais para a área da saúde. Conclusão: Pretende-se, a partir desse instrumento e após validado, contribuir com a avaliação de cursos e módulos a distância na área da saúde, ofertando assim maior qualidade nos processos de ensino/aprendizagem.
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