Promoção da saúde mental e enfrentamento ao bullying no ambiente escolar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14692Palavras-chave:
Bullying; Criança; Enfermagem; Saúde mental.Resumo
Objetivo: Relatar a experiência vivenciada por acadêmicos de enfermagem durante a realização de ações de promoção da saúde mental, focando o bullying com crianças escolares. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, realizou-se um encontro no período da manhã com crianças entre 9 a 11 anos em uma escola de ensino fundamental no interior do Ceará. Utilizou-se a observação e a descrição da atividade, em que os dados obtidos foram analisados baseados na literatura atual sobre a temática. A atividade foi realizada seguindo quatro etapas: (1) encenação de um livro infantil; (2) dinâmica quebra-gelo intitulada “diferenças”; (3) exploração da temática bullying; e (4) arteterapia. Resultados: Percebeu-se que as ações de promoção da saúde mental no ambiente escolar, assim como as temáticas abordadas no enfrentamento ao bullying são importantes e as estratégias utilizadas pelos discentes atingiram seus objetivos, evidenciado pelo interesse, pela escuta e pelo diálogo no grupo e a participação ativa das crianças durante todas as etapas executadas. Destaca-se ainda que o uso da arteterapia foi fundamental para a fixação do conteúdo abordado. Conclusão: A atividade realizada propiciou familiaridade com a temática e o uso de metodologias ativas, contribuindo para a formação dos discentes, ampliando o conhecimento teórico e subjetivo sobre o assunto abordado, bem como a promoção da saúde mental das crianças no ambiente escolar.
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