Promoção à saúde de hipertensos e diabéticos a partir da problematização do território
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1492Palavras-chave:
Educação em saúde; Promoção da saúde; Hipertensão; Diabetes Mellitus.Resumo
Objetivou descrever os mecanismos utilizados por acadêmicos de enfermagem para promoção da saúde e prevenção de agravos à hipertensos e diabéticos assistidos por uma equipe da Estratégia de Saúde da Família, a partir de uma metodologia problematizadora de ensino e aprendizagem. Trata-se de um relato de experiência vivenciado por acadêmicos de enfermagem da Universidade Federal do Piauí durante a disciplina de Estágio Curricular I ao realizarem um projeto de intervenção em uma UBS do município de Picos-Piauí. Foi utilizada para desenvolver o projeto de invenção a Metodologia da Problematização, seguindo as etapas propostas por Charles Maguerez. Realizou-se uma ação social de HiperDia, consultas individuais e atividade educativa em grupo, contemplando mais de cem pacientes. Os objetivos foram alcançados, deixando notório que a importância do enfermeiro está ligada ao processo de educação em saúde, motivando os pacientes hipertensos e diabéticos a realizar a conscientização e o autocuidado, sabendo da grande resistência da adesão ao tratamento, proporcionando uma assistência sistematizada com intuito de melhorar a qualidade de assistência, requerendo conhecimentos de maior especificidade, planejando, organizando e desenvolvendo juntamente com a equipe ações individuais e coletivas visando à promoção, prevenção e recuperação da saúde desses pacientes.
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