Violência doméstica contra a mulher: Investigação do preparo dos acadêmicos de saúde de instituições do Município de Marabá-PA
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15551Palavras-chave:
Violência doméstica; Mulheres; Saúde; Ensino; Capacitação dos estudantes; Acadêmicos.Resumo
A violência doméstica contra as mulheres no Brasil necessita ser discutida no âmbito da saúde, desde o nível acadêmico. Este artigo teve o objetivo de investigar o preparo dos discentes da saúde, no munícipio de Marabá-Pará, no atendimento de mulheres vítimas de violência doméstica. Tratou-se de um estudo transversal e quantitativo. Os dados foram coletados via questionário aplicado. Os documentos foram elaborados na plataforma de formulários Google e enviados por aplicativo de mensagens. O questionário possuía 22 itens objetivos, avaliando o perfil epidemiológico dos participantes e o conhecimento adquirido sobre a temática. Entre os 49 questionários respondidos, notou-se que os participantes eram, em maioria, do sexo feminino, cursavam o 8º semestre e estavam na faixa etária de 21 anos. Quanto ao preparo acerca do atendimento das vítimas, 69,4% estudaram sobre a temática em alguma disciplina da graduação e esse contato ocorreu, principalmente, em Saúde da Mulher (44%) e em Enfermagem no cuidado à Saúde da Mulher (63,3%). A respeito da aquisição de preparo psicológico para lidar com as vítimas durante a graduação, 63,3% responderam que não adquiriram. Quanto à noção sobre as ações legais em suspeita de violência contra mulher, 71,4% dos alunos responderam que conhecem “algumas, mas não todas”, e apenas 16,3% responderam que sim. De forma geral, muitos estudantes não se sentem aptos para realizar o atendimento das vítimas e apontam como principal proposta de melhoria dessa situação a inclusão da violência contra a mulher no PPC (Projeto Pedagógico do Curso) das graduações da saúde.
Referências
Anderson, M. I. P., & Rodrigues, R. D. (2016). O paradigma da complexidade e os conceitos da Medicina Integral: saúde, adoecimento e integralidade. Departamento de Medicina Integral, Familiar e Comunitária. Faculdade de Ciências Médicas. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Brasil.
Anuário Brasileiro de Segurança Pública. (2018). Fórum Brasileiro de Segurança Pública. São Paulo.
BRASIL. Resolução 196/96. Diretrizes e Normas de Pesquisa em Seres Humanos. https://www.ufrgs.br/bioetica/res19696.htm. Acesso em 15 de mar. de 2020.
d'Oliveira, Ana Flávia Pires Lucas, Schraiber, Lilia Blima, Hanada, Heloisa, & Durand, Julia. (2009). Atenção integral à saúde de mulheres em situação de violência de gênero: uma alternativa para a atenção primária em saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 14(4), 1037-1050. https://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232009000400011
Portal G1 Globo. (2019). Pará registra aumento de 20% nos casos de feminicídio e mais de 19 mil ocorrências de agressão contra a mulher. <https://g1.globo.com/pa/para/noticia/2019/03/08/para-registra-aumento-de-20-nos-casos-de-feminicidio-e-mais-de-19-mil-ocorrencias-de-agressao-contra-a-mulher.html>. Acesso em: 8 mar. 2020.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. (2010). Censo Demográfico do Brasil de. (12º Recenseamento Geral do Brasil).
IMP - Instituto Marinha da Penha. (2018). Tipos de Violência. <https://www.institutomariadapenha.org.br/lei-11340/tipos-de-violencia.html>. Acesso em: 25 de jun. de 2020.
IPEA - Instituto de Pesquisa Econômica e Aplicada. (2017). Atlas da Violência: Brasil registra mais de 65 mil homicídios em 2017. https://www.ipea.gov.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=34786&Itemid=8. Acesso em: 26 jun. 2020.
Kauart, F., Manhães, F. C., Medeiros, C. H.(2010). Metodologia da pesquisa: Um guia prático. ed. Via Litterarum, 2010.Itabuna2010.88p.
Ministério da Educação. (2014). Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/Enf.pdf>. Acesso em: 22 de jun. de 2020.
Ministério da Educação. (2014). Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina. <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/Med.pdf>. Acesso em: 22 de jun. de 2020.
Ministério da Saúde. (2017). Estratégia de Saúde da Família (ESF). <https://www.saude.gov.br/acoes-e-programas/saude-da-familia/sobre-o-programa>. Acesso em: 26 de jun. de 2020.
Ministério da Saúde. (2002). Cadernos de Atenção Básica nº 8. Violência intrafamiliar: orientações para a prática em serviço. Brasília. <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/violencia_intrafamiliar_cab8.pdf>. Acesso em: 22 de jun. de 2020.
Ministério da Saúde. 2013. Política Nacional de Humanização. <https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_humanizacao_pnh_folheto.p df.> Acesso em: 03 de mar. de 2021
Nardelli, G. N., Gaudence, E. M., Garcia, B. B., Carleto, C. T., Gontijo, L. M. & Pedrosa, L. A. K. (2013). Perfil dos alunos ingressantes dos cursos da área da saúde de uma universidade federal. Rev. enferm. atenção saúde. Minas Gerais, v. 2, n. 01, abril, 2013. <http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/enfer/article/view/405>. Acesso em: 03 de mar. 2021.
OMS - Organização Mundial da Saúde. (2002). Relatório Mundial sobre Violência e Saúde. relatório científico. Genebra.
Pedrosa, Claudia Mara & Spink, Mary Jane Paris. (2011). A violência contra mulher no cotidiano dos serviços de saúde: desafios para a formação médica. Saúde e Sociedade, 20 (1), 124-135. https://doi.org/10.1590/S0104-12902011000100015
Silva, E. B., Padoin, S. M. M. & Vianna, L. A. C., (2015). Violência contra a mulher e a prática assistencial na percepção dos profissionais da saúde. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 24, n. 1, p. 229-237, Mar. 2015. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104- 07072015000100229&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 03 Mar. 2021. https://doi.org/10.1590/0104-07072015003350013.
Simões, A. V., Machado. J. C., Soares, I. G. B., Rodrigues, V. P., Pires, V. M. M. M. & Pena, L. H. G. (2019). Identificação e conduta da violência doméstica contra a mulher sob a ótica dos estudantes universitários. Enfermaria Atual de Costa Rica, San José, n. 37, p. 95-109, Dez, 2019. <http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409- 45682019000200095&lng=en&nrm=iso>. Acessado em: 02 de mar. 2021. http://dx.doi.org/10.15517/revenf.v0ino.37.35967
Vicente, Luciana de Morais, & Vieira, Elisabeth Meloni. (2009). O conhecimento sobre a violência de gênero entre estudantes de Medicina e médicos residentes. Revista Brasileira de Educação Médica, 33(1), 63-71. https://doi.org/10.1590/S0100-55022009000100009
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Miguel Luciano Rodrigues da Silva Júnior; Brenda Gabriele Dantas Pinto Vieira; Paulo Ricardo Sampaio de Oliveira; Cilene Aparecida de Souza Melo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
