As pesquisas abordando Ciências/Biologia em museus: Análise de uma década em revistas científicas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.16026Palavras-chave:
Educação não formal; Espaços museológicos; Estado da arte.Resumo
Os museus são importantes espaços que estimulam a reflexão, a criatividade e auxiliam no processo de construção do conhecimento e no ensino-aprendizagem de professores, alunos e comunidade. O objetivo do presente trabalho consistiu em realizar o estado da arte de artigos científicos dos anos de 2011 a 2020, em revistas de relevância, com a temática de ciências e biologia nos museus brasileiros, por meio de uma análise documental bibliográfica. As revistas analisadas possuem Qualis A1 e A2 da área de Ensino e Educação e foram escolhidas com base na Plataforma Sucupira da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. Foram encontrados 46 artigos e a partir de suas análises, observou-se que a principal temática encontrada foi a de museus com as áreas de Ciências Naturais/geral, com maiores números de trabalhos no Museu de Astronomia e Ciências afins e Museu Espaço Ciência Viva, sendo a região Sudeste predominante com os estados do Rio de Janeiro e São Paulo. O principal público-alvo das pesquisas foram os funcionários dos museus e os professores do Ensino Fundamental e a análise qualitativa a abordagem mais utilizada. Os resultados encontrados revelam poucos trabalhos desenvolvidos sobre ciências/biologia em museus no Brasil, mas que os trabalhos existentes demonstram diversificação quanto aos espaços museológicos, ferramentas metodológicas para a obtenção dos dados e público-alvo, e reforçam a importância dos museus como locais de democratização da ciência.
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