Percepções sobre sustentabilidade ambiental durante pandemia pelo novo Coronavírus, aliada a práticas de ensino e pesquisa, por alunos de Iniciação Científica do Ensino Médio: Relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16271Palavras-chave:
Educação fundamental e médio; Oficinas de trabalho; Meio ambiente e saúde pública; Radiologia.Resumo
O presente trabalho tem como objetivo fazer o relato de uma experiência com alunos de Iniciação Científica do Ensino Médio, em Fortaleza-CE, sobre sustentabilidade ambiental durante pandemia pelo COVID-19. A primeira etapa fundamentou-se na realização de oficinas temáticas de aprendizagem teórico-práticas com os alunos do ensino médio da escola mencionada, ademais, houve a elaboração de material didático. Os temas abordados pelas oficinas foram: “Sustentabilidade ambiental: qual o meu papel na sociedade”; “Cidadania e sociedade no contexto da Escola e Universidade”; “Gestão e gerenciamento de resíduos sólidos em serviços de saúde”; “Gerenciamento dos resíduos radiológicos em serviços odontológicos”. A segunda etapa consistiu na realização de uma análise situacional sobre conhecimentos e atitudes acerca da temática sustentabilidade ambiental tendo alunos do primeiro ao terceiro ano da escola como público, a Plataforma “Google Forms” foi utilizada como ferramenta. A análise situacional sobre a percepção de alunos do Ensino Médio sobre sustentabilidade ambiental permitiu observar que os escolares apontaram importantes reflexos ocasionados pela pandemia decorrente do novo coronavírus.
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