Metodologias Ativas de Aprendizagem: um relato de experiência nas disciplinas de programação e estrutura de dados
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1648Palavras-chave:
Processos de Ensino e de Aprendizagem; Lógica de Programação; Programação de Computadores.Resumo
O objetivo deste artigo é o de apresentar, por meio de um relato de experiências, as ações realizadas durante os processos de ensino de aprendizagem nas disciplinas envolvendo o estudo de algoritmos, lógica de programação e linguagens de programação no Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação da UFSM (Universidade Federal de Santa Maria) – Campus Frederico Westphalen – RS. O relato apresenta as estratégias e os resultados obtidos a partir da aplicação de metodologias ativas de aprendizagem, colocando o aluno como centro do processo, sujeito ativo na construção do seu conhecimento.
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