Formação complexa de conselheiro linguageiro: Experiência vinculada ao centro de autoacesso Base de Apoio à Aprendizagem Autônoma
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16554Palavras-chave:
Aconselhamento linguageiro; Formação de conselheiro linguageiro; Motivação; Abordagem da complexidade.Resumo
O aconselhamento linguageiro é uma atividade ofertada em centros de autoacesso de universidades. Um dos seus papéis é apoiar o processo de aprendizagem de estudantes de línguas estrangeiras no que diz respeito à autonomia e à motivação. A pesquisa “Formação de conselheiro linguageiro com viés empreendedor e o processo motivacional de equipe de centro de autoacesso” tem entre seus objetivos propor caminhos para formar conselheiros linguageiros que possam atuar em centros de autoacesso, bem como em espaços no mercado de trabalho. Nesta pesquisa-ação, realizada sob a abordagem da complexidade, investiga-se como esse fenômeno se desenrola. Alguns do resultados parciais obtidos mostram que: (i) os passos se dão de modo interligado: aprende-se sobre a atividade de aconselhamento exercendo o papel de conselheiro em práticas guiadas com estudantes aconselhados, discutindo as atitudes tomadas e as leituras de apoio sobre o aconselhamento linguageiro, motivação e empreendedorismo; (ii) a configuração do grupo de pesquisa é a de uma dinâmica rede de apoio com conselheiros pesquisadores que apresentam competência linguística diversificada como usuários da língua estrangeira alvo e que frequentam ou já frequentaram o centro de autoacesso no qual este estudo está vinculado, sendo que alguns deles atuam na equipe como voluntários ou bolsistas voltados para gerenciar o espaço e as atividades nele ofertadas.
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