Evasão escolar precoce no ensino superior a distância: Uma análise segundo os dados do curso de licenciatura em letras no IFPB
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.17230Palavras-chave:
Evasão Escola Precoce; Educação a Distância; Curso Superior; Ensino.Resumo
A Evasão Escolar Precoce em curso de graduação na modalidade EaD trata-se de uma particularidade do tipo de evasão relacionada intrinsicamente ao momento da saída desse aluno da unidade educacional. Existe pouco material na literatura científica que discuta esse fenômeno acadêmico e uma real solução para a problemática. Metodologicamente adotadamos os pressupostos de uma abordagem quali/quanti, configurando-se numa pesquisa de natureza aplicada com objetivo explicativo. Com procedimentos de coleta de dados realizados via pesquisa bibliográfica, documental e de estudo de caso. Analisamos o curso de licenciatura em Letras à distância no IFPB com discentes ingressantes no primeiro semestre do ano letivo de 2019. Definir políticas de retenção, analisar as probabilidades individuais de abandono desde o ingresso do aluno e redefinir práticas pedagógicas são apontamentos que podem direcionar os atores educacionais a estabelecer condutas que reverberem na permanência desse aluno na escola.
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