Difusão do processo educativo para a qualificação da gestão do SUS em saúde bucal: Uma análise espacial
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17460Palavras-chave:
Sistemas de informação geográfica; Avaliação educacional; Difusão de inovações.Resumo
O artigo avalia a difusão do processo educativo para a qualificação da gestão do SUS em Saúde Bucal no Paraná, realizado em quatro ciclos de capacitação, de 2012 a 2019. Utilizou-se de um estudo exploratório espacial, do tipo ecológico, tendo como base teórica a teoria da difusão de inovação. Foram elaborados mapas utilizando bancos de dados sobre as edições do curso oferecido para os Municípios e Regionais de Saúde que aderiram e concluíram os quatro ciclos. No total do processo, realizaram a inscrição voluntária 1.304 profissionais de saúde (equipe multiprofissional) de 321 municípios (80% dos municípios do Paraná), e 877 participantes de 259 municípios concluíram o Curso. Esta iniciativa apresentou vantagem relativa, compatibilidade, observabilidade, experimentabilidade e baixa complexidade, além de utilizar canais de comunicação adequados e ter o favorecimento do sistema social e o esforço dos agentes de mudança no processo de trabalho. Conclui-se que o Curso de Qualificação da Gestão do SUS em Saúde Bucal apresentou as características da Teoria da Difusão de Inovação, configurando-se um processo inovador em educação profissional com a adesão da maior parte dos municípios do Estado do Paraná, reforçando o papel da importância da integração ensino/serviço em benefício da população.
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