A educação profissional e tecnológica nos Institutos Federais: Uma análise histórica a luz de Paulo Freire

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.17612

Palavras-chave:

Educação Profissional e Tecnológica; Institutos Federais; Pedagogia Crítica; Paulo Freire.

Resumo

Este artigo tem como objetivo descrever o desenvolvimento da Educação Profissional e Tecnológica ao longo dos séculos XX e XXI, acompanhando as mudanças nas concepções vigentes de trabalho e da sociedade, bem como a adequação dessa modalidade de ensino às novas bases pedagógicas, as quais priorizam a educação formadora da autonomia do aluno. Para tanto, foram relacionados os marcos legais referentes à instituição da Educação Profissional e Tecnológica com as transformações socioeconômicas ao longo do século XX, bem como foi observada a contribuição da pedagogia crítica de Paulo Freire na concepção vigente do ensino técnico profissionalizante.

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Publicado

05/08/2021

Como Citar

SILVA, Âmara F. de F. e .; REIS, D. A. dos . A educação profissional e tecnológica nos Institutos Federais: Uma análise histórica a luz de Paulo Freire. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 10, p. e66101017612, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i10.17612. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/17612. Acesso em: 8 jul. 2024.

Edição

v. 10 n. 10

Seção

Ciências Educacionais

Licença

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