Intervenções educativas desenvolvidas por enfermeiros para pessoas com Diabetes mellitus

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19661

Palavras-chave:

Diabetes mellitus; Cuidados de enfermagem; Educação de pacientes como assunto.

Resumo

Objetivo: caracterizar as evidências científicas encontradas na literatura sobre as intervenções educativas desenvolvidas por enfermeiros para pessoas com diabetes mellitus. Metodologia: trata-se de estudo de revisão integrativa que tem por escopo caracterizar as pesquisas já realizadas sobre as intervenções educativas desenvolvidas por enfermeiros para pessoas com diabetes mellitus, para tanto buscou-se utilizar a estratégia PICO, para a construção da questão norteadora: Quais são as evidências disponíveis na literatura sobre as intervenções educativas desenvolvidas por enfermeiros para a pessoa com diabetes mellitus? A busca ocorreu nas bases de dados que são Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); MedLine; PubMed; Scientific Electronic  Library Online (SciELO) e Base  de  Dados  de  Enfermagem (BDENF). Resultados: dez (n=10) estudos foram incluídos nesta revisão, estes foram compreendidos no período de 2016 a 2020, a maioria das publicações utilizadas neste estudo (n=6) foi publicado em português e teve sua origem no Brasil, o que demonstra certa fragilidade e lacuna na publicação internacional em relação à temática. Quanto aos níveis de evidência verificou-se a predominância de estudos de nível VI. Conclusão: a revisão das produções acerca da temática evidenciou que os estudos desenvolvidos por enfermeiros sobre a educação do paciente diabético como tema de pesquisa, ainda é pouco explorada em níveis de maior evidência científica. Necessitando de aprofundamento nos métodos de pesquisa para as produções desenvolvidas com esta temática.

Biografia do Autor

Ruth Helena Lopes Rodrigues, Universidade Federal do Pará

Enfermeira. Mestre em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós Graduação em Saúde, Ambiente e Sociedade na Amazônia - PPGSAS da Universidade do Federal do Pará.

Mary Elizabeth de Santana, Universidade Federal do Pará

Enfermeira. Doutora em Enfermagem Fundamental pela EERP/USP. Professora titular da Escola de Enfermagem "Magalhães Barata" da Universidade do Estado do Pará.

Referências

American Diabetes Association. (2021). Standards of medical care in Diabetes-2021. Diabetes Care. 44(1), S15-S33. https://doi.org/10.2337/dc21-S002

Áfio, A. C. E.; Balbino, A. C.; Alves, M. D. S.; Carvalho, L. V. de; Santos, M. C. L. & Oliveira, N. R. (2014). Análise do conceito de tecnologia educacional em enfermagem aplicada ao paciente. Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste.15(1), 158-16. http://www.periodicos.ufc.br/rene/article/view/3108

Baptista, M. H. B.; Dourado, F. C.; Gomides, D. dos S.; Teixeira, C. R. de S.; Freitas, M. C. F. de & Pace, A. E. (2019). Education in Diabetes Mellitus for blood glucose self-monitoring: a quasi-experimental study. Rev Bras Enferm.72(6),1601-16088. http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2018-0731

Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. (2013). Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica: diabetes mellitus. Brasília-DF. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/estrategias_cuidado_pessoa_diabetes_mellitus_cab36.pdf

Camacho, A. C. L. F.; Abreu, L. T. de A.; Leite, B. S.; Mata, A. C. de O.; Louredo, D. dos S. & Silva, R. P. (2014). Validação de cartilha informativa sobre idoso demenciado pelos enfermeiros e acadêmicos de enfermagem: estudo observacional-transversal. Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online. 6(1), 8-16. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=505750621003

Carvalho, S. L. de; Ferreira, M. A.; Medeiros, J. M. P.; Queiroga, A. C. F.; Moreira, T. R. & Negreiros, F. D. da S. (2018). Conversation map: an educational strategy in the care of elderly people with diabetes mellitus. Rev Bras Enferm.71(2), 925-929. http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0064

Chiu, C. J.; Hu, Y. H.; Lin, D. C.; Chang, F. Y.; Chang, C. S. & Lai, C. F. (2016). The attitudes, impact, and learning needs of older adults using apps on touchscreen mobile devices: Results from a pilot study. Computers in Human Behavior. 63,189-97. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.05.020

Daupin, J.; Atkinson, S.; Bédard, P.; Pelchat, V.; Lebel, D. & Bussières, J. (2016). Medication errors room: a simulation to assess the medical, nursing and pharmacy staffs' ability to identify errors related to the medication-use system. J Eval Clin Pract. 22(6), 907-916. https://doi.org/10.1111/jep.12558

De La Fuente Coria, M. C.; Cruz-Cobo, C. & Santi-Cano, M. J. (2020). Effectiveness of a primary care nurse delivered educational intervention for patients with type 2 diabetes mellitus in promoting metabolic control and compliance with long-term therapeutic targets: Randomised controlled trial. International Journal of Nursing Studies. 101, 103417. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2019.103417

Frota, S. S.; Lopes, L. V.; Onofre, M. R.; Dodou, H. D. & Guedes, M. V. C. (2020). Aplicabilidade do modelo de adaptação de Roy no cuidado ao paciente diabético. Brazilian journal of health review. 3(4), 10699-10709. https://www.brazilianjournals.com/index.php/BJHR/article/view/15712

Galdino, Y. L. S.; Moreira, T. M. M.; Marques, A. D. B. & Silva, F. A. A. da (2019). Validação de cartilha sobre autocuidado com pés de pessoas com Diabetes Mellitus. Revista Brasileira de Enfermagem. 72(3), 780-787. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0900

Hopia, H.; Latvala, E. & Liimatainen, L. (2016). Reviewing the methodology of an integrative review. Scand J Caring Sci. 30, 662– 669. https://doi.org/10.1111/scs.12327

Kho, S. E. S.; Lim, S. G.; Hoi, W. H.; Ng, P. L.; Tan, L. & Kowitlawakul, Y. (2019).The Development of a Diabetes Application for Patients With Poorly Controlled Type 2 Diabetes Mellitus. Comput Inform Nurs. 37(2), 99-106. https://doi.org/10.1097/cin.0000000000000485

Marques, M. B.; Coutinho, J. F. V.; Martins. M. C.; Lopes, M. V. de O.; Maia, J. C. & Silva, M. J. da (2019). Intervenção educativa para a promoção do autocuidado de idosos com diabetes mellitus. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 53, e03517. https://doi.org/10.1590/S1980-220X2018026703517

Melnyk, B. M.; Fineout-Overholt, E.; Stillwell, S. B. & Williamson, K. M. (2010). Evidence-based practice: step by step: the seven steps of evidence-based practice. AJN The American Journal of Nursing. 110(1), 51-53. https://doi.org/10.1097/01.naj.0000366056.06605.d2

Mendes, K. D. S.; Silveira, R. C. de C. P. & Galvão, C. M. (2008). Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto Contexto Enferm. 17(4), 758-764. https://doi.org/10.1590/S0104-07072008000400018

Powers, M. A.; Bardsley, J.; Cypress, M.; Duker, P.; Funnell, M. M.; Fischl, A. H.; Maryniuk, M. D.; Siminerio, L. & Vivian, E. (2015). Diabetes self-management education and support in type 2 diabetes: a joint position statement of the American Diabetes Association, the American Association of Diabetes Educators, and the academy of nutrition and dietetics. J. Acad. Nutr. Diet. 115(8), 1323-1234. https://doi.org/10.1016/j.jand.2015.05.012

Silva, J. P. da; Junior, G. A. P.; Meska, M. H. G. & Mazzo, A. (2018). Construction and validation of a low-cost simulator for training patients with diabetes mellitus and/or their caregivers in insulin administration. Escola Anna Nery. 22(3), e20170387. https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2017-0387

Silva, W. I. dos S.; Oliveira, V. L. G. de; Leite, M. R.; Costa, R. E. A. R. da; Carvalho, D. de N. R. de; Aguiar, V. F. F. de; Costa, I. M. M.; Dergan, M. R. A.; Branco, I. B. C.; Amorim, M. G.; Camboim, L. F. R.; Fortes, M. M.; Rocha, C. E. M. C.; Medeiros, P. C. D. R.; Feitosa, N. L.; Nogueira, M. de A. & Sá, A. M. M. (2020). Knowledge as a predictive factor for self-care adherence and glycemic control of people with diabetes. Research, Society and Development, 9(10), e1149108474. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8474

Sociedade Brasileira de Diabetes. (2019). Diretrizes da sociedade brasileira de diabetes (2019-2020). São Paulo: Clannad Editora científica. Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes 2019-2020.pdf (researchgate.net)

Smith, K. M.; Baker, K. M.; Bardsley, J. K.; McCartney, P. & Magee, M. (2019). Redesigning Hospital Diabetes Education: A Qualitative Evaluation With Nursing Teams. J Nurs Care Qual. 34(2), 151-157. https://doi.org/10.1097/ncq.0000000000000349

Swanson, V. & Maltinsky, W. (2019). Motivational and behaviour change approaches for improving diabetes management. Pract Diabet. 36(4), 121-125. https://doi.org/10.1002/pdi.2229

Torres, H. de C.; Cortez, D. N. & Reis, I. A. (2016). Avaliação da Educação em Grupo de Diabetes na Atenção Primária à Saúde. Ciência y Enfermería. 22(3), 35-45. http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95532016000300035.

Vest, B. M.; Hall, V. M.; Kahn, L. S.; Heider, A. R.; Maloney, N. & Singh, R. (2017). Nurse perspectives on the implementation of routine telemonitoring for high-risk diabetes patients in a primary care setting. Primary Health Care Research & Development. 18, 3-13. https://doi.org/10.1017/s1463423616000190

Wermeling, M.; Thiele-Manjali, U.; Koschack, J.; Lucius-Hoene, G. & Himmel, W. (2014). Type 2 diabetes patients’ perspectives on lifestyle counselling and weight management in general practice: a qualitative study. BMC Fam Pract.15, 97. https://doi.org/10.1186/1471-2296-15-97

Wilson, V. L. (2019). How to live well with diabetes: a comprehensive guide to taking control of your life with diabetes. London: Brown Book Group.

Wilson, V. L. (2021). Diabetes education to provide the necessary self-management skills. Br J Community Nurs. 26(4), 199-201. https://doi.org/10.12968/bjcn.2021.26.4.199

Whittemore, R. & Knafl, K. (2005). The integrative review: updated methodology. J Adv Nurs. 52(5), 546-553. https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2005.03621.x

World Health Organization. (2011). mHealth: new horizons for health through mobile technologies. Global Observatory for eHealth Series Vol 3. http://apps.who.int/iris/handle/10665/44607

Downloads

Publicado

05/09/2021

Como Citar

RODRIGUES, R. H. L.; SANTANA, M. E. de. Intervenções educativas desenvolvidas por enfermeiros para pessoas com Diabetes mellitus. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 11, p. e440101119661, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i11.19661. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19661. Acesso em: 25 nov. 2024.

Edição

v. 10 n. 11

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2021 Ruth Helena Lopes Rodrigues; Mary Elizabeth de Santana

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.