História do ensino superior no Rio Grande do Norte e a desigualdade de acesso
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20614Palavras-chave:
Ensino superior; Desigualdade; História da educação; Memória.Resumo
Esse trabalho refere-se a uma pesquisa de Mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação desenvolvida na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O estudo tem por objetivo compreender e discutir, o campo do ensino superior no Estado do Rio Grande do Norte e a desigualdade de acesso nos primeiros cursos de bacharelado na área da educação agregados à Universidade do Rio Grande do Norte (URN), no período entre os anos de 1958 a 1968. Com o objetivo de pesquisar a desigualdade de acesso dos jovens, que concluíam o curso secundário e poderiam prosseguir em sua formação de nível superior a qual este estudo se faz necessário. A Síntese Cronológica da UFRN 1958/2017 (Volume I), nos dá respaldo sobre o contexto sócio histórico da educação e principalmente os sujeitos que ingressavam ao ensino superior neste período. O Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, foi o recurso recorrido para fornecer dados no desenvolvimento desta pesquisa, que se fundamenta teórico metodologicamente na história cultural, portanto essa investigação será documental e bibliográfica. O estudo acerca da desigualdade de acesso no ensino superior apresenta significados no campo da história da educação.
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