Fatos e fake news: conhecimento de estudantes de Enfermagem frente à pandemia da COVID-19

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21362

Palavras-chave:

Pandemia; COVID-19; Fake news; Fatos.

Resumo

A pandemia da COVID-19 trouxe mudanças no cotidiano em todo o mundo, o isolamento e o distanciamento social aumentaram a busca por informações em redes sociais e meios de comunicação. As fake news geraram confusão e insegurança. Nesse contexto, cientistas, profissionais e estudantes da saúde desempenham um papel importante no esclarecimento de dúvidas da população. Para avaliar o conhecimento de estudantes do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Maranhão em relação à pandemia da COVID-19, foi aplicado um questionário eletrônico abordando fatos e fake news. Verificamos que 90,8% afirmaram que as fake news podem ter contribuído para aumentar a transmissão do vírus SARS-COV2. Jornais televisivos, sites de notícias e artigos científicos foram os meios usados, com 81.8%, 72.7% e 68.2%, respectivamente e 40% usaram redes sociais. Os estudantes consideraram fake news: 86.4% a hipótese de que o vírus possa ter sido criado em laboratório,100% que o vírus possa ser resultante da influência eletromagnética da rede de dados, 95.5% que o uso de termômetros infravermelhos cause danos cerebrais,100% que drogas como a Cloroquina, Ivermectina e Azitromicina possam ser utilizadas tanto para prevenção como para o tratamento e 100% de que quem já teve COVID-19 não precisa ser vacinado. Como intervenção, foi realizada uma palestra online, identificando os pontos prejudiciais e susceptíveis de divulgações falsas, seguida de questionário pós-intervenção.  Constatamos que 100% dos estudantes responderam ser capazes de diferenciar fake news de informações verdadeiras, evidenciando a importância de fontes confiáveis e a transmissão de orientações verdadeiras à população. 

Referências

Costa, G. D. E., Carvalho, J. H. dos S., Zagmignan, A., Pereira, C. D. da S., Castro, Érima J. M., Pessoa, F. S., Macedo, G. H. R. V. de, Monteiro, J. de M., Silva, L. C. N. da, Evangelista, R. D., Lacerda, E. M. da C. B., & Sousa, E. M. de. (2020). Cough cough: discovering tuberculosis. Research, Society and Development, 9(8), e776986392. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6392

Dong, E., Du, H. & Gardner, L. (2020). An interactive web-based dashboard to track COVID-19 in real time. The Lancet infectious diseases. 20(5), 533-4.

Estrela, C. (2018). Metodologia Científica: Ciência, Ensino, Pesquisa. Editora Artes Médicas.

Fagundes, V. O., Massarani, L., Castelfranchi, Y., Mendes, I. M., Carvalho, V. B., Malcher, M. A., Miranda, F. C., & Lopes, S. C. (2021). Jovens e sua percepção sobre fake news na ciência. Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas [online]. 2021, v. 16, n. 1 e20200027. https://doi.org/10.1590/2178-2547-BGOELDI-2020-0027.

Fahmi, M., Kubota, Y., & Ito, M. (2020). Nonstructural proteins NS7b and NS8 are likely to be phylogenetically associated with evolution of 2019-nCoV. Infection, genetics and evolution: journal of molecular epidemiology and evolutionary genetics in infectious diseases, 81, 104272. https://doi.org/10.1016/j.meegid.2020.104272.

Galhardi, C. P., Freire, N. P., Minayo, M., & Fagundes, M. (2020). Fact or Fake? An analysis of disinformation regarding the Covid-19 pandemic in Brazil. Fato ou Fake? Uma análise da desinformação frente à pandemia da Covid-19 no Brasil. Ciencia & saude coletiva, 25(suppl 2), 4201–4210. https://doi.org/10.1590/1413-812320202510.2.28922020

Greene, C. M., & Murphy, G. (2020). Individual differences in susceptibility to false memories for COVID-19 fake news. Cognitive research: principles and implications, 5(1), 63. https://doi.org/10.1186/s41235-020-00262-1

Islam, M. S., Sarkar, T., Khan, S. H., Mostofa Kamal, A. H., Hasan, S., Kabir, A., Yeasmin, D., Islam, M. A., Amin Chowdhury, K. I., Anwar, K. S., Chughtai, A. A., & Seale, H. (2020). COVID-19-Related Infodemic and Its Impact on Public Health: A Global Social Media Analysis. The American journal of tropical medicine and hygiene, 103(4), 1621–1629. https://doi.org/10.4269/ajtmh.20-0812

Jayaweera, M., Perera, H., Gunawardana, B., & Manatunge, J. (2020). Transmission of COVID-19 virus by droplets and aerosols: A critical review on the unresolved dichotomy. Environmental research, 188, 109819. https://doi.org/10.1016/j.envres.2020.109819

Ludke, M. & Andre, M. E . D. A. (2013). Pesquisas em educação: uma abordagem qualitativa. São Paulo: E.P.U.

Majumder, J., & Minko, T. (2021). Recent Developments on Therapeutic and Diagnostic Approaches for COVID-19. The AAPS journal, 23(1), 14. https://doi.org/10.1208/s12248-020-00532-2

Olsen, S. J., Chang, H. L., Cheung, T. Y., Tang, A. F., Fisk, T. L., Ooi, S. P., Kuo, H. W., Jiang, D. D., Chen, K. T., Lando, J., Hsu, K. H., Chen, T. J., & Dowell, S. F. (2003). Transmission of the severe acute respiratory syndrome on aircraft. The New England journal of medicine, 349(25), 2416–2422. https://doi.org/10.1056/NEJMoa031349

Skarpa, P. E., & Garoufallou, E. (2021). Information seeking behavior and COVID-19 pandemic: A snapshot of young, middle aged and senior individuals in Greece. International journal of medical informatics, 150, 104465. https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2021.104465

Tagliabue, F., Galassi, L., & Mariani, P. (2020). The "Pandemic" of Disinformation in COVID-19. SN comprehensive clinical medicine, 1–3. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s42399-020-00439-1

Tian, F., Li, H., Tian, S., Yang, J., Shao, J., & Tian, C. (2020). Psychological symptoms of ordinary Chinese citizens based on SCL-90 during the level I emergency response to COVID-19. Psychiatry research, 288, 112992. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112992

van Doremalen, N., Bushmaker, T., Morris, D. H., Holbrook, M. G., Gamble, A., Williamson, B. N., Tamin, A., Harcourt, J. L., Thornburg, N. J., Gerber, S. I., Lloyd-Smith, J. O., de Wit, E., & Munster, V. J. (2020). Aerosol and Surface Stability of SARS-CoV-2 as Compared with SARS-CoV-1. The New England journal of medicine, 382(16), 1564–1567. https://doi.org/10.1056/NEJMc2004973

Wang, D., Hu, B., Hu, C., Zhu, F., Liu, X., Zhang, J., Wang, B., Xiang, H., Cheng, Z., Xiong, Y., Zhao, Y., Li, Y., Wang, X., & Peng, Z. (2020). Clinical Characteristics of 138 Hospitalized Patients With 2019 Novel Coronavirus-Infected Pneumonia in Wuhan, China. JAMA, 323(11), 1061–1069. https://doi.org/10.1001/jama.2020.1585

WHO (2021). Brazil Situation. World Health Organization (WHO). https://covid19.who.int/region/amro/country/br

WHO (2020). Director-General’s opening remarks at the media briefing on COVID-19-11 March 2020. World Health Organization (WHO). https://www.who.int/director-general/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020

WHO (2020). Managing the COVID-19 infodemic: Promoting healthy behaviours and mitigating the harm from misinformation and disinformation. Joint Statement. https://www.who.int/news/item/23-09-2020-managing-the-covid-19-infodemic-promoting-healthy-behaviours-and-mitigating-the-harm-from-misinformation-and-disinformation

Zarocostas J. (2020). How to fight an infodemic. Lancet (London, England), 395(10225), 676. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30461-X

Downloads

Publicado

16/10/2021

Como Citar

OLIVEIRA, A. da S.; DEUS , A. J. S. de; SIMÕES NETO, E. A.; MELO, B. de O. de; NOGUEIRA , F. A. B.; JABER, A. C. M. A. .; FERREIRA, L. dos R.; SILVA, R. de S.; SOUSA , E. M. de; GALVAO, L. C. de C. Fatos e fake news: conhecimento de estudantes de Enfermagem frente à pandemia da COVID-19. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 13, p. e335101321362, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i13.21362. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/21362. Acesso em: 30 jun. 2024.

Edição

v. 10 n. 13

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2021 Aluisio da Silva Oliveira; Amanda Jordão Silva de Deus ; Eudes Alves Simões Neto; Bruna de Oliveira de Melo; Flávio Augusto Barros Nogueira ; Ana Carla Mendes Ahamad Jaber; Larissa dos Reis Ferreira; Rayssa de Sousa Silva; Eduardo Martins de Sousa ; Lívia Camara de Carvalho Galvao

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.