Competências de sustentabilidade no âmbito das universidades: revisão sistemática da literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21430Palavras-chave:
Instituições de Ensino Superior; Sustentabilidade; Desenvolvimento de competências.Resumo
As universidades possuem reconhecido poder transformador da sociedade. Por esta razão têm sido consideradas atores-chave no alcance do desenvolvimento sustentável. A educação recebeu destaque na Agenda 2030, ocasionando o aumento de pesquisas relacionadas ao papel das Instituições de Ensino Superior neste novo cenário. O presente trabalho busca compreender como está sendo delineada a pesquisa científica internacional sobre competências de sustentabilidade no âmbito das universidades. Para o alcance deste objetivo, como metodologia, foi realizado um mapeamento bibliométrico, seguido de uma revisão sistemática da literatura. Como fonte de dados foi utilizada a plataforma da Scopus. Os resultados mostram predominância dos estudos na perspectiva acadêmica e foco no desenvolvimento de competências de sustentabilidade direcionadas aos estudantes, uma vez que são considerados os profissionais que tomarão as decisões futuras. Concluiu-se que a Gestão Sustentável no contexto das universidades, sobretudo com ênfase no desenvolvimento de competências, ainda tem sido um campo pouco explorado pelos pesquisadores, embora estas instituições sejam reconhecidas como catalisadoras e atores-chave para o alcance do desenvolvimento sustentável.
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