Os significados e sentidos de ensino: o ensino eclético
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.22016Palavras-chave:
Ensino; Significados e Sentidos; Ensino eclético.Resumo
O presente artigo é consequência da pesquisa de Mestrado em Educação na Universidade Federal do Piauí. Investiga os sentidos e significados de ensino desenvolvidos por professores de uma escola pública estadual de Ensino Médio na cidade de Parnaíba, estado do Piauí. Neste trabalho, apresentamos um dos significados de ensino, o Ensino Eclético, o que representa o ponto alto da investigação e da produção do conhecimento. A pesquisa contou com as categorias teóricas de Significado e Sentido em Vigotski (2008, 2007, 2000) e com o procedimento da entrevista reflexiva em Szimanski (2010). Na análise, descobrimos que o Ensino Eclético não encontra atributos em teorias e/ou bibliografias ricas, tendo os seus atributos construídos durante a pesquisa a partir da empiria e da experiência dos professores envolvidos na pesquisa.
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