Preceptoria no ensino sobre a saúde do homem na perspectiva do corpo à luz de Merleau-Ponty: uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2500Palavras-chave:
Estudantes de enfermagem; Profissionais de enfermagem; Ensino; Saúde do homem.Resumo
O objetivo deste estudo é descrever as mediações do preceptor no campo de estágio da saúde do homem e atuação como agente transformador no exercício da docência. Trata-se de uma revisão integrativa de artigos oriundos das bases de dados LILACS, BDENF e MEDLINE e da biblioteca virtual SciELO, publicados entre 2011 e 2019. Para Merleau-Ponty, toda experiência possível e acesso ao mundo ocorre através do corpo. Para o homem, a força física e a sexualidade são atributos marcantes do seu corpo. Disciplinas teóricas reafirmam essa concepção, mas não a relacionam às especificidades masculinas e questões da prática. O enfermeiro preceptor leva para sua relação com o graduando, a capacidade de ouvir, falar e observar, ensinando-o a cuidar respeitando as concepções masculinas. Conclui-se que docentes preceptores devem conduzir os graduandos a ações a partir dessa prática.
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