Percepções de acadêmicos e professores quanto ao ensino remoto durante a pandemia de Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25111Palavras-chave:
Covid-19; Pandemia; Ensino remoto.Resumo
Devido à pandemia do Covid-19, o ensino presencial passou a ser desenvolvido de forma remota, com auxílio de tecnologias digitais, ao passo que as instituições de ensino precisaram se adaptar rapidamente ao novo formato para manter as atividades previstas. O objetivo deste estudo é verificar a percepção dos discentes e docentes do Curso de Ciências Contábeis com relação ao ensino remoto desenvolvido durante o período de pandemia. A pesquisa em questão é do tipo qualitativa e trata-se de um estudo de caso, o instrumento utilizado para coleta de dados foram entrevistas. Os principais resultados a serem destacados foram: a necessária adaptação ao novo formato de ensino, bem como conciliar estudos e home office, o aumento da quantidade de tarefas que impôs a organização pessoal e trabalhos em grupo. Ligado a esses fatores e ao distanciamento, o diálogo passou a ser ponto forte e necessário para a condução das atividades entre professores e graduandos.
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