Design para a multiplicidade: uma proposta de integração de diferentes áreas com contribuições mútuas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25253

Palavras-chave:

Design; Multiplicidade; Saúde; Propriedade Intelectual; Acessibilidade.

Resumo

Este artigo apresenta-se a proposta do grupo de pesquisa “Design para a multiplicidade (Design+)”. Este objetiva investigar conexões do design com outras áreas do conhecimento, integrando academia e sociedade através das contribuições sociais possibilitadas através desses vínculos. Inicialmente o grupo investiga as conexões entre o design e as áreas da saúde e do direito, podendo integrar outras áreas conforme as demandas de desenvolvimento dos projetos. As pesquisas agrupadas reúnem projetos nas linhas de design da informação em educação e saúde, propriedade intelectual e inovação, além de projetos e processos multidisciplinares. Utiliza em sua metodologia, de natureza teórica, exploratória e qualitativa, procedimentos técnicos de estudo de caso e levantamento bibliográfico ao apresentar referências relacionadas ao caso de um grupo de pesquisa específico. Este artigo apresenta por resultados uma discussão sobre as principais temáticas e atuações de cada linha de pesquisa, com autores que embasam a discussão. Nas considerações finais encontram-se colocações sobre a integração de tais áreas e sua relevância para a pesquisa em design.

Biografia do Autor

Camila Brito de Vasconcelos, Universidade Federal de Pernambuco

Designer pernambucana é doutora em Design UFPE (2018), mestre em design UFPE (2014), bacharel em design UFPE (2009). Atualmente é professora no curso de graduação em Design da UFPE, no Campus do Agreste-CA. Atua como líder dos grupos de pesquisa 'Memoráveis: manifestações gráficas afetivas', 'Design para a multiplicidade (Design+)', é membro pesquisadora do grupo 'Nutrientes criativos: design para a sustentabilidade' e egressa do 'Memória gráfica brasileira'. Coordena projeto nas linha de pesquisa 'Gráfica urbana e memória afetiva' e 'Design da informação em saúde e educação'. Ministra disciplinas de 'Sistemas de representação tridimensional', 'Identidade visual para meios impressos', 'Metodologia Visual' e 'Projeto de graduação em design'. Foi professora substituta (2016 a 2017) no departamento de Expressão Gráfica da UFPE, ministrando disciplinas de 'Desenho mecânico', 'Desenho arquitetônico', 'Geometria gráfica tridimensional', dentre outras. Foi docente no curso de design de moda na Faculdade SENAC-PE (2015-2019) ministrando disciplinas de 'Pesquisa e criação', 'Planejamento de coleção', 'Desenho técnico' e 'História do design e da moda contemporânea'. Foi professora de desenho nos cursos de engenharia da Faculdade Estácio de Sá (2015 a 2018). Também foi coordenadora e professora (2012 a 2015) do curso técnico de comunicação visual do ITEP no Centro Tecnológico de Cultura Digital. Formou-se técnica em comunicação visual (2011) e foi professora do curso técnico de comunicação visual da ETEPAM (2013). Foi aluna especial do mestrado em Psicologia Cognitiva da UFPE em (2010). Pesquisa e atua principalmente nos seguintes temas: memória gráfica, história da arte e do design, design da informação, geometria gráfica, sistemas de representação, design em educação e saúde, patrimônio cultural e artístico, gráfica urbana, vernáculo, ladrilho hidráulico, tecnologia de produção, processos e materiais, percepção visual e processos cognitivos, artesanato e arte popular pernambucana, design de superfície, pesquisa e criação em moda.

Danielle Silva Simões-Borgiani, Universidade Federal de Pernambuco

Possui graduação em Design pela Universidade Federal de Pernambuco (2006), mestrado em Design pela Universidade Federal de Pernambuco (2010) e doutorado em Design pela Universidade Federal de Pernambuco (2014). É professora do Adjunta de Design Têxtil no Núcleo de Design e Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco. Atua no Programa de Pós Graduação em Propriedade Intelectual e Transferências de Tecnologia para Inovação (PROFNIT), mestrado profissional em rede nacional e no Curso de Design (graduação) no Campus do Agreste. É líder no grupo de pesquisa Viés ? Moda & Design e coordena o grupo de estudos em Planejamento e Desenvolvimento Estratégico de produtos do vestuário. Integra ainda os grupos de pesquisa Inova+ Reserch Labs e o Design para Multiplicidade (Design +), com pesquisas nas linhas de inovação e disseminação à proteção da propriedade intelectual de ativos oriundos da pratica profissional do designer, respectivamente. Atuou como coordenadora de curso de graduação em Design de Moda na Faculdade Senac Pernambuco, graduação em Design na Universidade Federal de Pernambuco e vice coordenadora da graduação em Design de Moda na Faculdade Boa Viagem. Suas atividades de pesquisa, desenvolvimento e inovação abrangem as seguintes áreas: gestão estratégica de coleções do vestuário; sustentabilidade aplicada a moda; desenvolvimento de produtos do vestuário; inovação e disseminação de Propriedade Intelectual para designers.

Rosimeri Franck Pichler, Universidade Federal de Pernambuco

Professora Adjunto do Curso de Design da Universidade Federal de Pernambuco - Campus do Agreste (CA/UFPE). Vice-Coordenadora do Laboratório de Design Inclusivo (LabDIn). Doutora em Design com ênfase em Gestão e Tecnologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Design com ênfase em Materiais e Processos Produtivos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Bacharel em Desenho Industrial com habilitação em Projeto de Produto pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora integrante do Grupo de Pesquisa "Design Inclusivo: teoria e prática na interação usuário-produto" vinculado ao CNPq. Membro da Rede de Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologia Assistiva (RPDTA) desde 2015. Vencedora do Prêmio CAPES de Tese - Edição 2020 na área de Arquitetura, Urbanismo e Design. Atua no desenvolvimento de ferramentas que auxiliem equipes multidisciplinares na consideração das capacidades e limitações dos usuários no desenvolvimento de Tecnologias Assistivas e/ou produtos universais. Linhas de pesquisa: Design Inclusivo, Tecnologia Assistiva, Equipes Multidisciplinares, Métodos e Ferramentas de Design.

Referências

Brasil. (2020) Grupo Interministerial de Propriedade Intelectual (GIPI). Secretaria Executiva do GIPI: Ministério da Economia. Estratégia Nacional de Propriedade Intelectual. Brasília.

Carpes Júnior, W. P. (2014). Introdução ao projeto de produtos [recurso eletrônico. Bookman.

Federici, S., & Scherer, M. J. (2012). Assistive Technology Assessment Handbook. CRC Press.

Ferro, G. S., & Hermann, A. (2019). Empatia com equipes multidisciplinares na fase de Ideação do processo de design Thinking. Projética, 10(3), 81-98, 10.5433/2236-2207.2019v10n3p81.

Freitas, R. F. Waechter, H. N. & Coutinho, S. G. (2014). Prevenção às DST/Aids: design da informação para promoção da saúde. Revista Brasileira de Design da Informação / Brazilian Journal of Information Design. 11(1), 64 – 85.

Foresberg, K., et al (2005). Visualizing Project management: models and frameworks for mastering complex systems. (3a ed.) Wiley.

Kadgien, C., & Kuhlman, N. (2018). Neuroleadership: can neuroscience be our guide to better management? Healthcare management Forum. Disponível em: https://healthcaremanagementforum.wordpress.com/2018/04/19/neuroleadership-can-neuroscience-be-our-guide-to-better-management/

Kemper, L., & Farrokh, M. (1998). The other side of multidisciplinary design: Accomodating a multiobjective, uncertain and non-deterministic world. Engineering Optimization, 31(2), 161-189.

Hoogerwerf, E. J., et al. (2013). Towards a framework for user involvement in research and development of emerging assistive technologies. In: ENCARNAÇÃO, L. A. P., et al. (Ed.). Assistive Technology: From Research to Practice: IOS Press, 33, 531-536.

Martins, R. F. D. F., & Merino, E. A. D. (2011). Gestão de design como estratégia organizacional. Rio Books, 247.

Mayrinck, P. H. S. de S. A., & Simões-Borgiani, D. S. (2021). The scarcity of industrial designs register that come from fashion in Pernambuco. Research, Society and Development, 10(13), e51101321002. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21002

Montagna, C. Carvalho, H. Carvalho, C., & Catarino, A. (2020). O designer de produto como elemento de ligação nas equipas multidisciplinares. Revista Lusófona de Educação, (20), 99-108. http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n20/n20a07.pdf.

Patrocínio, G. (2013). The Impact of European Design Polices and Their Implications in the Development of a Framework to Support Future Brazilian Design Polices. Tese. 2013. Bedfordshire: Cranfield University.

Patrocínio, G. (2018). Políticas de design e a propriedade Intelectual: demandas para uma nova era. SEBRAE, 2018.

Pichler, R. F. & Merino, G. S. A. D. (2018). As equipes multidisciplinares na prática projetual e no contexto da TA: uma revisão sistemática. In: Paschoarelli, L. C., Medola, F. O. Tecnologia Assistiva: estudos teóricos. Canal 6 Editora.

Pichler, R. F., & Merino, G. S. A. D. (2018). As equipes multidisciplinares na prática projetual e no contexto da TA: uma revisão sistemática. In: Tecnologia Assistiva: estudos teóricos. Luis Carlos Paschoarelli e Fausto Orsi Medola (Orgs). Canal 6 Editora, 401 p.

Pirinen, A. (2016). The barriers and enablers of co-design for services. International Journal of Design, Helsinki, FIN, 10(3), 27-42.

Rorsberg, K., Mooz, H., & Cotterman, H. (2005). Visualizing Project Management: models and frameworks for mastering complex systems. (3a ed.), Estados Unidos: Wiley.

Silva, E. L. Da & Menezes, E. M. (2011). Metodologia Da Pesquisa E Elaboração De Dissertação. (4a ed.), UFSC.

Spinillo, C. & Farias, P. (2004). Editorial InfoDesign. Revista Brasileira de Design da Informação / Brazilian Journal of Information Design. 1(1).

Spinillo, C., G. & Escobar, B., T. (2016). Retórica visual na infografia sobre saúde. Revista Brasileira de Design da Informação / Brazilian Journal of Information Design. 13(2), 162 – 179.

Downloads

Publicado

11/01/2022

Como Citar

VASCONCELOS, C. B. de; SIMÕES-BORGIANI, D. S.; PICHLER, R. F. Design para a multiplicidade: uma proposta de integração de diferentes áreas com contribuições mútuas. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 1, p. e44111125253, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i1.25253. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25253. Acesso em: 23 dez. 2024.

Edição

v. 11 n. 1

Seção

Ciências Humanas e Sociais

Licença

Copyright (c) 2022 Camila Brito de Vasconcelos; Danielle Silva Simões-Borgiani; Rosimeri Franck Pichler

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.