Desenvolvendo a aprendizagem no contexto da ludicidade: definição de papéis e responsabilidades
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.26078Palavras-chave:
Lúdico; Aprendizagem; Responsabilidade; Tecnologia.Resumo
Objetivou-se compreender a atuação do lúdico, no desenvolvimento da educação infantil, visando, comprovar sua importância a partir da integração dos envolvidos no processo do ensino-aprendizagem. Buscando como e de quem são as responsabilidades na educação das crianças e como desenvolver esse trabalho de forma agradável e prazerosa. Para a realização desse trabalho utilizou-se a pesquisa bibliográfica. A coleta de dados foi realizada através da plataforma Google Acadêmico para a seleção de artigos, teses, monografias, ebooks e artigos publicados no período de 2017-2021, que estivessem relacionados ao tema proposto trazendo base científica sobre o que é dito por professores e pesquisadores sobre o valor da ludicidade dentro e fora da sala de aula e como os responsáveis por essa aprendizagem podem exercer o seu papel com dedicação, respeito e responsabilidade. Mostrando a importância do desenvolvimento do conhecimento no contexto da ludicidade, focando no desenvolvimento intelectual da criança no ambiente familiar, escolar e sociedade, decorrendo de como ensinar de forma lúdica, possibilitando o conhecimento, criatividade, interação social e o crescimento de uma forma integral, tornando essas crianças seres ativos e transformadores. Essa pesquisa demonstrou que o resultado desse trabalho, traz uma diversidade grande de entendimento acerca do lúdico na vida da criança. A atividades lúdicas junto a tecnologia auxiliam muito no processo de aprendizagem. É brincando que a criança conhece suas limitações, ajudando-a no desenvolvimento cognitivo, psicomotor, social, afetivo e psicológico.
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