Experiências de sofrimento psíquico em estudantes de graduação do curso de Engenharia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26290Palavras-chave:
Saúde mental; Serviços de saúde para estudantes; Tecnologia.Resumo
Objetivo: Compreender, com base nas narrativas, as experiências de sofrimento psíquico vivenciadas pelos estudantes do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Ceará. Método: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e de cunho exploratório e descritivo, realizada nos 11 cursos de graduação de Engenharia do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Ceará. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e constituído um grupo focal. As narrativas foram organizadas em nós e analisadas tendo como base a análise do discurso de Bardin. Resultados: Foram formadas 4 categorias com suporte nos dez nós considerados na análise dos discursos: Categoria 1: “notas”, “reprovação” e “estresse”; Categoria 2: “ensino” e “relação com professor”; Categoria 3: “saúde mental”, “desistência”, “suporte” e “suporte externo”; e Categoria 4: “ser estudante de engenharia”. Conclusão: São necessárias propostas de intervenções preventivas, de identificação e cuidado ao sofrimento psíquico destes alunos, a fim de promover saúde mental e qualidade de vida discente.
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