Desafios da adesão ao tratamento terapêutico do programa Hiperdia na Estratégia Saúde da Família: o médico de família como educador

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26476

Palavras-chave:

Adesão à medicação; Estratégia saúde da família; Medicina de família e comunidade.

Resumo

Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa e caráter descritivo que tem como objeto de estudo adesão ao tratamento terapêutico no programa Hiperdia, que objetivou descrever as contribuições do médico de família no processo de adesão ao tratamento terapêutico do programa Hiperdia na Estratégia Saúde da Família. Como metodologia, utilizou-se a Biblioteca Virtual de Saúde, nas bases de informações LILACS, BDENF, MEDLINE e SCIELO, com recorte temporal de 2015 a 2019. O programa da Hiperdia se constitui como uma estratégia: De acompanhamento de usuários hipertensos e/ou diabéticos, com as funções de vincular o paciente à Unidade Básica de Saúde e à Equipe de Saúde da Família Fazem parte da proposta do programa estabelecer vínculos entre usuários e equipe e considerando sua realidade social, convergindo com a perspectiva de um cuidado mais integrador, e voltado para uma dimensão mais holística do ser. A relação médico-paciente é de grande relevância para adesão tratamento. O vínculo presume uma relação de compreensão, apoio, escuta e estímulo à narração. Sendo assim, estimula uma relação horizontal, de confiança, com liberdade para o paciente tirar suas dúvidas. Conclui-se ainda, que as orientações do médico de família são necessárias no que se refere ao tratamento medicamentoso e não medicamentoso. Diante disso, além das recomendações sobre mudanças na alimentação e diminuição do sedentarismo, no tratamento do Diabetes e da Hipertensão Arterial, orientam-se os pacientes sobre a necessidade de modificações no estilo de vida e a grande relevância do suporte familiar, como grupo de apoio.

Biografia do Autor

Flaviano da Costa Cirino, Faculdade da Região Serrana

Médico de Família pela Faculdade da Região Serrana, Brasil.

Geruza Sales Galdino Cirino, Universidade Gama Filho; Universidade do Grande Rio

Médica graduada pela Universidade Gama Filho. Docente do curso de graduação em Medicina da Universidade do Grande Rio, Brasil.

Michel Barros Fassarella, Universidade Iguaçu

Médico graduado pela Universidade Iguaçu. Docente do curso de graduação em Medicina da Universidade Iguaçu, Brasil.

Gabriel Antônio Sales Galdino, Universidade Iguaçu

Acadêmico de Medicina da Universidade Iguaçu, Brasil.

Wanderson Alves Ribeiro, Universidade Iguaçu; Universidade Federal Fluminense

Enfermeiro. Mestre pelo Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da UFF, Niterói/RJ. Pós-Graduando em Alta Complexidade com ênfase em CTI (UNIGRANRIO0; Saúde da Família (UNIRIO); Informática em Saúde (UNIFESP); Nefrologia Multidisciplinar (UFMA); Pediatria e Neonatologia (FAVENI); Enfermagem em Oncologia (IBRA); Gestão de Redes de Atenção à Saúde (FIOCRUZ); Enfermagem em Estomaterapia (UERJ). Professor Substituto no Departamento de Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ. Docente do Curso de Graduação da UNIG e UCB. E-mail: nursing_war@hotmail.com

Keila do Carmo Neves, Universidade Iguaçu; Universidade Federal do Rio de Janeiro

Acadêmica de Medicina da Universidade Iguaçu. Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Docente do curso de graduação e pós-graduação em Enfermagem da Universidade Iguaçu, Brasil.

Bruna Porath Azevedo Fassarella , Universidade Iguaçu; Universidade de Vassouras

Acadêmica de Medicina da Universidade Iguaçu, Enfermeira. Mestre em Urgência e Emergência pela Universidade de Vassouras. Docente do curso de graduação e pós-graduação em Enfermagem da Universidade Iguaçu, Brasil.

 

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Publicado

13/02/2022

Como Citar

CIRINO, . F. da C. .; CIRINO, G. S. G. .; FASSARELLA, M. B. .; GALDINO, G. A. S. .; RIBEIRO, W. A.; NEVES, K. do C. .; FASSARELLA , B. P. A. . Desafios da adesão ao tratamento terapêutico do programa Hiperdia na Estratégia Saúde da Família: o médico de família como educador. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 3, p. e8611326476, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i3.26476. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/26476. Acesso em: 18 jul. 2024.

Edição

Seção

Ciências da Saúde