Desafios e possibilidades do ensino remoto no contexto universitário durante a pandemia da COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26574Palavras-chave:
Aprendizagem; Ensino; Inovação.Resumo
O ensino remoto foi implementado de forma emergencial como uma alternativa para o ensino acadêmico. O estudo objetivou identificar, por meio da literatura, os desafios e possibilidades do ensino remoto no contexto universitário durante a pandemia da COVID-19. O estudo foi desenvolvido através de uma revisão integrativa da literatura, por meio da síntese de estudos voltados à temática referente aos desafios e possibilidades do ensino remoto no contexto universitário durante a pandemia da COVID-19. Foram utilizados 07 artigos para o estudo. Desta forma, foram estabelecidas duas categorias temáticas, sendo elas: (I) Desafios do ensino remoto no contexto universitário durante a pandemia da COVID-19 e (II) Possibilidades do ensino remoto no contexto universitário durante a pandemia da COVID-19. A primeira categoria enfatiza as principais dificuldades presentes na literatura referente aos desafios do ensino remoto durante a pandemia, que foram destacadas da seguinte forma: mudanças repentinas para o manuseio das tecnologias e plataformas educacionais para o ensino virtual. Já a segunda categoria destacou a articulação do processo de ensino e aprendizagem para a aplicabilidade da forma remota, uma vez que os impactos negativos para o ensino em tempos de pandemia foram superados com o avanço das tecnologias para a mediação das aulas realizadas em ambientes virtuais de aprendizagem. Desta forma, o ensino remoto trouxe possibilidades para o processo de ensino e aprendizagem no contexto universitário em tempos de pandemia da COVID-19, onde mostrou diferentes adaptações para o processo pedagógico e rotina acadêmica.
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