A educação para o trânsito: uma temática a ser trabalhada na experimentação em química
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2684Palavras-chave:
Temática; Experimentação; Bafômetro.Resumo
Este trabalho apresenta o tratamento da temática Educação para o Trânsito desenvolvida com alunos de 3º Ano do Ensino Médio em uma escola privada de ensino. Tem por objetivo trabalhar com questões pertinentes à temática Educação para o Trânsito e o bafômetro, relacionada ao conteúdo de funções orgânicas, bem como a conscientização dos alunos sobre o assunto. A produção de dados ocorreu a partir das atividades desenvolvidas no laboratório de Química, das reflexões sobre a prática realizada por meio da transcrição dos áudios. A partir da transcrição das falas foi realizada à Análise de Conteúdo de Bardin e emergiram as seguintes categorias: (i) Reflexão do experimento como ação positiva aos futuros motoristas; (ii) Potencialidade do uso da experimentação na Educação Básica; (iii) O trabalho com temáticas na Educação Básica. A análise dos dados infere que o tratamento de temáticas sociais promove uma aprendizagem reflexiva e contribuiu para a construção de conceitos de Química.
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