Comparativo nacional do desempenho da rede federal de ensino no SAEB de 2013 e 2015

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27703

Palavras-chave:

Rede Federal; SAEB; Políticas Públicas.

Resumo

As avalições em larga escala são caracterizadas por serem avaliações externas que possuem finalidades e procedimentos distintos em relação às avaliações realizadas pelos professores em sala de aula. Dentre essas finalidades, estão as certificações de níveis escolares de estudantes, realização de diagnóstico geral em algumas especificidades e construção de um parâmetro para políticas públicas. No ano de 2016, sem prenúncio, o governo federal omitiu grande parte das instituições de ensino da Rede Federal no ranking do ENEM realizado em 2015, que foi amplamente divulgado pelas instituições particulares. Depois de cobranças de organizações que representam a rede, o governo divulgou o ranking já com a Rede Federal. Diante desses fatos, surge então a questão norteadora dessa pesquisa: Qual o desempenho da Rede Federal nas avaliações do SAEB? Para responder à essa questão, o objetivo da pesquisa realizada foi o de analisar o desempenho das redes nacionais de ensino no âmbito nacional, regional geoeconômico e estadual, ainda com alguns destaques positivos e negativos no desempenho por município. Para tanto, foi realizado um levantamento de microdados de 1995 a 2015 disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), no qual só foi possível utilizar somente os microdados de 2013 e 2015. Os resultados sinalizam para o desempenho superior da Rede Federal em relação às outras redes em quase todos os extratos investigados.

Biografia do Autor

Gisllaynne Rayanne Borges Coelho, Secretaria Estadual de Educação

Possui graduação em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso(2021) e ensino-medio-segundo-graupela Escola Estadual 29 de Julho(2017).

Thiago Beirigo Lopes, Instituto Federal de Mato Grosso

É Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (2017 - 2020) e possui Mestrado Profissional em Matemática - ProfMat pela Universidade Federal do Tocantins - UFT (2014 - 2015) e Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática pela Universidade do Estado do Pará - UEPA (2004 - 2007). Foi professor de matemática contratado pela Secretaria Municipal de Educação de Itupiranga - Pará, professor de matemática efetivo pela Secretaria de Educação do Estado do Pará, professor de matemática efetivo pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto de Água Azul do Norte - PA. Atualmente é Professor EBTT de Matemática efetivo com dedicação exclusiva do Instituto Federal de Mato Grosso - IFMT - Campus Confresa. Também é Editor-Gerente da Revista Prática Docente (ISSN 2526-2149) e Líder do Grupo de Pesquisa Ensino de Ciências e Matemática no Baixo Araguaia, registrado no CNPq. Incentivador de Acesso Aberto (Open Acess) para publicações científicas.

Ademir Brandão Costa, Secretaria de Estado de Educação

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática PPGEC na Universidade Federal Rural do Pernambuco UFRPE. Mestre pelo Programa Profissional de Pós Graduação em Educação pela Universidade Federal do Tocantins - UFT. Especialista em Ensino de Matemática e Física pela UNINTER e especialista em Matemática do Ensino Médio pela Universidade do Estado do Pará - UEPA. Licenciado em Matemática pela UEPA. É membro do Conselho Municipal de Educação de Canaã dos Carajás - CMECC. Professor efetivo da Educação Básica pela Secretaria de Estado de Educação - SEDUC/PA. Estuda e pesquisa sobre formação de professores e avaliação em larga escala no ensino de matemática, com foco na fração. Participa como estudante no grupo de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática na Formação de Professores - GEPEMFOR, do(a) Universidade Federal do Tocantins. Na linha de pesquisa História da Matemática é pesquisador pelo Grupo de Pesquis em Educação, Desenvolvimento e Tecnologia - GNOISiS CARAJÁS da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Estado do Pará - UNIFESSPA.

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Publicado

21/03/2022

Como Citar

COELHO, G. R. B.; LOPES, T. B.; COSTA, A. B. Comparativo nacional do desempenho da rede federal de ensino no SAEB de 2013 e 2015. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 4, p. e38511427703, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i4.27703. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27703. Acesso em: 6 jan. 2025.

Edição

v. 11 n. 4

Seção

Ciências Educacionais

Licença

Copyright (c) 2022 Gisllaynne Rayanne Borges Coelho; Thiago Beirigo Lopes; Ademir Brandão Costa

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