Conscientização sobre a importância da inclusão do aluno com o uso de linguagem de sinais
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.27948Palavras-chave:
Conscientização; Surdo; Surdez; Inclusão; Libras; Língua Brasileira de Sinais; Ensino de física.Resumo
O presente trabalho busca contribuir para a conscientização sobre a importância da inclusão de alunos portadores de deficiência auditiva através do uso de Libras no ensino. Apresenta-se neste trabalho um estudo da legislação existente sobre a inclusão, as condições atuais do ensino, e a importância do ensino inclusivo, destacando-se a inclusão do aluno surdo. Inclusão é entender as limitações do outro e proporcionar acesso, através da implantação de um artificio com a finalidade de garantir a participação social e o convívio tendo como base o respeito à diversidade e o direito individual independente de sua deficiência. Como resultado tem-se que a conscientização da importância e urgência na inclusão poderá ser muito mais produtiva e eficaz através da comunicação para os diversos campos da vida, seja a sociedade, a educação, a política, ou a saúde. Nesta pesquisa identificou-se uma carência de legislações e material didático sobre o tema e propostas de ensino, em geral, desarticuladas entre si, superficiais e incompletas. Aqui destaca-se a questão da inclusão de alunos que possuem pouca ou nenhuma audição no ensino de Física.
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