Produção de vídeos no ambiente escolar e sua utilização como ferramenta de
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28185Palavras-chave:
Aprendizagem; Avaliação Escolar; Ensino; Produção de vídeos.Resumo
Nos últimos anos, as tecnologias digitais vêm conquistando espaço em diversos setores da sociedade. A facilidade de acesso e a maior interação com os meios digitais têm proporcionado avanços importantes na rotina e na interação entre as pessoas. Neste sentido as tecnologias digitais apresentam-se como ferramentas capazes de contribuir significativamente no processo de formação e de desenvolvimento humano. Embora a maioria das escolas reconheçam as contribuições que as ferramentas digitais proporcionam na sociedade, pecam quando resistem em implantá-las nas suas práticas pedagógicas. Para a realização deste trabalho, foram analisados artigos científicos, leis e decretos relacionados com a temática. O referido artigo alerta e explana a importância em se utilizar os meios digitais, dentre eles a produção de vídeos pelos próprios estudantes, como metodologia de ensino. Deste modo, este artigo tem como objetivo, explanar a importância da produção de vídeos no ambiente escolar e explicitar de que maneira estes vídeos podem ser utilizados como ferramenta de avaliação de aprendizagem pelos docentes.
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