Atuação fisioterapêutico em crianças com fissura lábiopalatina – Relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28228Palavras-chave:
Fissura labial; Fissura palatina; Fisioterapia; Desenvolvimento infantil.Resumo
Introdução: As fissuras labiopalatinas são as malformações congênitas mais frequentemente identificadas em recém-nascidos vivos. Os indivíduos acometidos geralmente apresentam inúmeras alterações que afetam funções primordiais, como o desenvolvimento motor, problemas na respiração nasal, alimentação, audição, crescimento facial, desenvolvimento dos dentes, fala e estéticos, comprometendo não somente a funcionalidade, como também impactando diretamente o psicológico, a qualidade de vida, o núcleo familiar e social desse indivíduo. Objetivo: descrever a atuação fisioterapêutica no contexto de uma equipe multiprofissional em um centro de reabilitação em anomalias craniofaciais, com foco na avaliação e acompanhamento do desenvolvimento motor das crianças com fissura labiopalatina. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência de caráter qualitativo, relacionado ao trabalho desenvolvido por fisioterapeutas em uma equipe multiprofissional, num serviço de referência no tratamento de anomalias craniofaciais, baseando-se nos atendimentos nas crianças com idade de 0 a 18 meses. Resultados e discussão: A identificação dos fatores de risco e o conhecimento dos marcos do desenvolvimento servem de parâmetros para a identificação precoce dos atrasos motores, sendo possível a realização de um planejamento de intervenção fisioterapêutica precoce. A fisioterapia nas deformidades craniofaciais acompanha o desenvolvimento neuropsicomotor para intervenção precoce nos possíveis sinais de atraso, realizando avaliação, intervenção e orientações aos pais ou responsáveis pela criança para a estimulação domiciliar. Conclusão: Concluímos que a atuação do fisioterapeuta no tratamento de pacientes com anomalias craniofaciais é de suma importância, intervindo o mais precocemente possível, buscando sempre a excelência na saúde e qualidade de vida aos pacientes com deformidades craniofaciais.
Referências
Almeida, A.M.F.L.; Chaves, S.C.L.; Santos, C.M.L.; & Santana, S.F. (2017). Atenção â pessoa com fissura labiopalatina: Proposta de modelização para avaliação de centros especializados, no Brasil. Saúde debate, 41, 156-166.
Andrade, C.A.; Rodrigues, M.C.; & Santos, W.L. (2019). A Importância da Equipe Multiprofissional para a recuperação da criança com fenda labiopalatina. Revista Enfermagem Atual, 28-90.
Baldin, M.S.; Apolônio, A.L.M.; Vieira, A.R.; Moretti, C.N.; & Tabaquim, M.L.E. (2019). Desenvolvimento neuropsicomotor e afetivo-social de bebês com fissura labiopalatina relacionado aos estados de humor materno. Revista Interdisciplinar de Estudos em Saúde da UNIARP, 9(2), 1-15.
Brasil. (2015). Portaria n°1.130, de 5 de agosto de 2015. Institui a Política de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC) no âmbito do Sistema Único de Saúde. Brasília, DF: Presidência da República.
Brasil. Secretaria de Atenção à Saúde. (2016). Diretrizes de estimulação precoce: crianças de zero a 3 anos com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, Brasília.
Cabral, C.; Lopes, M.G.P.B.S.; Oliveira, D.L., & Baltazar, M.M.M. (2021). Abordagem fonoaudiológica em pacientes com fissura labiopalatal em serviço especializado de alta complexidade na região oeste do Paraná. Research, Society and Development, 10(10), 1-7.
Costa, A.T.A.; Holanda, J.K.N.; Souza, L.D.G.; Custódio, L.L.P.; Silva, M.L.D.; Monteiro, D.L.A.; Rolim, A.K.A.; Oliveira Filho, A.A.; & Penha, E.S. (2021). Perfil das internações de crianças por fissuras labiais e/ou palatinas na região Nordeste do Brasil. Research, Society and Development. 10(8), 1-9.
Freitas, J. A. S.; Neves, L. T.; Almeida, A. L. P. F.; Garib, D. G.; Trindade-Suedam, I. K.; Uaedú, R. Y .F.; & Pinto, J. H. N. (2011). Rehabilitative treatment of cleft lip and palate: experience of the Hospital for Rehabilitation of Craniofacial Anomalies/USP (HRAC/USP) – Part 1: overall aspects. J Appl Oral Sci. 20(1), 9-15.
Gerhardt, T.E.; & Silveira, D.T. (2009). Métodos de Pesquisa. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1. Ed, 1-120.
Giusti-Barreto, J. C.; Panchana-Moreira, G. M.; García-Muñoz, T. L.; & Zurita-Yong, G. E. (2018). Caries dental y maloclusiones en infantes con labio y/o paladar hendido. Polo del Conocimiento, 3(9), 15-23.
Kassim, M.J.N.; Matos, F.G.O.A.; Cândido, M.; Borges, G.S.; & Rodrigues, L.P.G.D.A. (2021). Consulta de enfermagem a pacientes com fissuras labiopalatais. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 13(4), 1-6.
Linhares, M.B.M.; Carvalho, A.E.V.; Machado, C.; & Martinez, F.E. (2003). Desenvolvimento de bebês nascidos pré-termo no primeiro ano de vida. Paidéia, 13(25), 59-72.
Martins, J.R.; Teixeira, S.M.; Oliveira, I.M.; Carneiro, G.K.M.; & Favretto, C.O. (2021). Desenvolvimento da dentição decídua em paciente com fissura labiopalatina bilateral completa: relato de caso. Arch Health Invest, 10(2), 287-291.
Molinari, J.S.O.; Silva, M.F.M.C.; & Crepaldi, M.A. (2005). Saúde e Desenvolvimento da criança: A família, os fatores de risco e as ações na atenção básica. Psicologia Argumento, 23 (43), 17-26.
Monteiro, S. P. (2018). O serviço de estimulação precoce no Brasil após a política de inclusão. Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, 1(1), 90-100.
Moreira, K. C., & Sodré, C. L. (2018) A importância dos programas de estimulação precoce para o desenvolvimento infantil. Pontos de Vista em Diversidade e Inclusão, 4, 86.
Moretto, M.J.; Fernandes, S.L.; Lemes, A.T.A.; Ferreira, E.S.; & Sales, C.F.R. (2020). Tratamento multidisciplinar na reabilitação de pacientes portadores de fissura de lábio e/ou palato. J Multidiscipl Dent., 10(1), 3-8.
Nopoulos, P.; Boes, A.D.; Jabines, A.; Conrad, A.L.; Canady, J.; Richman, L.; & Dawson, J. (2010) Hyperactivity, impulsivity, and inattention in boys with cleft lip and palate: relationship to ventromedial prefrontal cortex morphology. J Neurodev Disord., 2(4), 235-42.
Panceri, C.; Pereira, K.R.G.; & Valentini, N.C. (2017). A intervenção motora como fator de prevenção de atrasos no desenvolvimento motor e cognitivo de bebês durante o período de internação hospitalar. Cad. Bras. Ter. Ocup., 25(3), 469-479.
Pereira, A.S.; Shitsuka, D.M.; Parreira, F.J.; & Shitsuka, R. (2018). Metolodolia da pesquisa científica. Universidade Federal de Santa Maria, 1. Ed, 1-119.
Piper, M.; & Darrah, J. Motor Assessment of the Developing Infant. 1ª edição. USA: W. B. Saunders Company, 1994.
Piper, M.; Pinnel, L.; Darrah, J.; Maguirre, T.; & Byrne, P. (1992). Construction and validation of the Alberta Infant Motor Scale (AIMS). Revue Canadienne de Santé Publique, 82(2), 46-50.
Raimundo, A.C.L.; Silva, R.C.R.; Santos, C.T.O.; Santos, M.A.S.; Freire, L.S.F.; Soares, A.C.O.; Vieira, A.C.S.; Lúcio, I.M.L.; Moreira, R.T.F.; & Ferreira, A.L.C. (2021). Estimulação precoce em crianças prematuras durante visita domiciliar. Research, Society and Development, 10(8), 1-15.
Saccani, R. (2009). Validação da alberta infant motor scale para aplicação no Brasil: Análise do desenvolvimento motor e fatores de risco para atraso em crianças de 0 a 18 meses. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1-123.
Santos, I.M.M.; Carvalho, L.R.R.A.; Neto, M.V.M.; & Alves, D.S. (2021). Placa obturadora palatina flexível para o aleitamento materno do bebê com fissura labiopalatina – relato de caso. Research, Society and Development, 10(10), 1-8.
Santos, L.; Corrêa, G.; Alves, K.; & Farias, M. (2019). Perfil de crianças com fissuras labial e palatal: Operação Sorriso. Revista Enfermagem Contemporânea, 8(1), 72-79.
Schönardie, M.S.; Ribas, L.P.; Wagner, G.P.; & Cardoso, M.C.A.F. (2021). Relação entre o desenvolvimento infantil e as fissuras labiopalatinas. Distúrb. Comum., 33(11), 40-48.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Maria Yoná Silva Cabral; Mariângela Monteiro de Melo Baltazar; Natasha Magro Érnica ; Maria Goreti Weiand Bertoldo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
