Perfil de estudantes com altas capacidades na educação superior: Uma análise a partir dos indicadores educacionais
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.28697Palavras-chave:
Altas Habilidades; Educação Superior; Indicadores Educacionais; Ensino.Resumo
Os estudantes com altas capacidades, foco desta pesquisa, caracterizam-se por demonstrar um potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas de forma isolada ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade, criatividade e artes. A pesquisa configura-se como uma pesquisa qualitativa e quantitativa, entendida como unidade. Tem como objetivo caracterizar estudantes com altas capacidades na Educação Superior brasileira via indicadores educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP. A pesquisa foi realizada com a extração dos dados do Censo do Ensino Superior realizado pelo INEP, no período de 2017 a 2019, utilizando o software IBM SPSS Statistics®, as variáveis analisadas foram: superdotação, sexo, raça, categoria administrativa e grau acadêmico. Após a extração dos dados brutos, os mesmos foram organizados em planilhas no Excel® e analisados qualitativa e quantitativamente a partir de eixos temáticos. De acordo com os dados revelados, podemos traçar um perfil atual dos estudantes brasileiros da Educação Superior com altas capacidades sendo majoritariamente homens, brancos, estudando em cursos bacharéis e em instituições privadas. Indica-se a necessidade de realização de mais estudos e aprofundamento com os indicadores educacionais, por ser uma área pouco explorada dentro das altas capacidades, assim como a realização de mais estudos com adultos dentro da temática para que de alguma forma reverberem e reflitam em ações positivas para tal parcela da população que tanto vem sendo negligenciada.
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