Ações de educação permanente para profissionais de nível superior: a atenção primária à saúde no contexto de práticas educativas ao idoso
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.30352Palavras-chave:
Atenção Primária à Saúde; Educação em Saúde; Educação Permanente; Estratégia Saúde da Família; Idoso; Profissionais da saúde.Resumo
Objetivo: traçar o perfil sociodemográfico dos profissionais e identificar quais as temáticas pertinentes na abordagem das atividades de Educação em Saúde voltadas para idosos na Atenção Primária à Saúde. Metodologia: estudo quantitativo, de caráter descritivo e transversal. Participaram profissionais de nível superior atuantes na Atenção Primária à Saúde. Amostragem por conveniência, constituindo variáveis quantitativas discretas. Foi utilizado instrumento semiestruturado, buscando identificar dados sociodemográficos e profissionais, aspectos sobre Educação em Saúde e formação profissional. Os bancos foram analisados no programa estatístico Software Statistical Package for Social Sciences versão 21.0. Resultados: a maioria eram enfermeiras, do sexo feminino, com média de 41 anos, católicas e casadas. Foi percebida a importância das atividades de Educação em Saúde, sendo que tais ações acontecem nas unidades em que trabalham. Muitos participantes relataram não ter experiência em Saúde do Idoso. Na rotina de trabalho, as ações de educação permamente eram realizadas durante a realização do grupo Hiperdia e as principais temáticas abordadas o uso de medicamentos e o tratamento de patologias específicas. Conclusão: ações de Educação em Saúde mostraram-se de suma importância de acordo com os participantes, os quais demonstraram interesse nas atividades de Educação Permanente em Saúde. Apesar do reconhecimento das ações de Educação em Saúde, ainda existem desafios para a sua implementação na prática, sendo necessária a conscientização das entidades governamentais e gestores de saúde.
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