Uma reflexão sobre a educação superior em saúde no contexto da pandemia de COVID-19: a educação tradicional ainda perpetua
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.31157Palavras-chave:
Ensino; Educação; Educação Superior; Programas de Pós-Graduação em Saúde; COVID-19.Resumo
As pandemias que ocorreram no passado marcaram fortemente todos os âmbitos e esferas que constituem a sociedade, levando a acontecimentos importantes e revolucionários com repercussões que se projetam até a atualidade. A pandemia por COVID-19 não foi diferente nesse sentido, ainda mais por ter surgido em uma era extremamente globalizada. Diante disso, o objetivo desta resenha crítica foi refletir sobre a educação superior em saúde no contexto da pandemia de COVID-19, com enfoque para a educação tradicional que perpetua mediante o novo contexto. Muitos foram os desafios apresentados diante dessa nova realidade, especialmente no que se refere ao uso da tecnologia para proporcionar um ensino de qualidade. Contudo, acreditamos que um dos maiores desafios da educação nesse contexto ainda é a superação do ensino tradicional, o qual sutilmente tem perpetuado em muitas instituições de ensino superior em saúde. Devemos discutir e refletir mais sobre a camuflagem do ensino atual: a camuflagem intencional movida por interesses políticos e doutrinários; e a não intencional que se arrasta ao longo das gerações.
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