Avaliação do nível de conhecimento da equipe multiprofissional sobre o uso da válvula de fala em crianças traqueostomizadas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.31409Palavras-chave:
Válvula de fala; Traqueostomia; Babies; Acesso a tecnologia em saúde.Resumo
Objetivo: Analisar o conhecimento em válvula de fala da equipe multiprofissional da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica da Santa Casa em crianças traqueostomizadas. Método: Realizou-se uma pesquisa quantitativa, com estudo prospectivo de natureza aplicada, com objetivo exploratório, modalidade de pesquisa de campo, com 91 profissionais que trabalham em duas UTIs Pediátricas da Santa Casa. A pesquisa iniciou com uma revisão integrativa sobre os benefícios da válvula falante, para dar sequência com aplicação de questionário aos profissionais de saúde sobre o conhecimento em válvula de fala. Resultados: Constatou-se após análise dos resultados que os profissionais em sua maioria apresentaram conhecimento insuficiente quanto a válvula de fala, 57,2% tem conhecimento insuficiente ao serem questionados se conhecem a válvula de fala, 72,6% não entendem efetivamente sobre o manuseio e 51,7% não compreendem de forma eficaz sobre os benefícios. Quanto ao percentual de acertos sobre o uso da válvula de fala em 5 afirmativas, a maioria errou três afirmativas. Um elevado número da amostra, 97.8% concordaram que seria relevante um treinamento para a equipe multiprofissional. Conclusão: Considerando o resultado quanto ao pouco conhecimento associado a válvula de fala entre os participantes da pesquisa, sugere-se a construção de uma tecnologia educativa para contribuir com a equipe multiprofissional, fornecer o acesso à informação de forma atrativa, rápida e eficaz, minimizando os riscos de ação errônea no momento da assistência ao paciente com a válvula adaptada.
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