Ensino a Distância e formação continuada: uma análise do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental no município de Moju-PA

Resumo

O objetivo deste estudo é discutir a modalidade de ensino Educação a Distância como ferramenta para a democratização e o acesso aos cursos de formação continuada sob a vertente ambiental voltados para profissionais da área da Educação da Secretaria Municipal de Educação de Moju-Pará. O método de pesquisa utilizado foi estudo de caso, caracterizado pela definição de um único município para análise, por meio de estudo de campo realizado em uma abordagem quanti-qualitativa pautada na interdisciplinaridade. Como principal instrumento para a constituição dos dados, utilizou-se a entrevista semiestruturada junto aos cursistas egressos do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental e também a observação simples e a análise documental como procedimentos acessórios. Os resultados da discussão e a análise dos dados evidenciaram que tal processo formativo, realizado na modalidade de ensino Educação a Distância, atendeu às necessidades e às expectativas dos cursistas, já que a maioria sinalizou tal modalidade de ensino como única possibilidade para a realização de processos de formação continuada. Ademais, os sujeitos da pesquisa destacaram a autonomia e a flexibilidade de horários como principais vantagens para cursos realizados nessa modalidade de ensino, ainda que eles também tenham sinalizado obstáculos como a má qualidade da internet e a necessidade de maior interação com professores e colegas.