E-learning e seu impacto na educação em ciências da saúde como consequência da pandemia do COVID-19: Revisão de literatura

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.33144

Palavras-chave:

E-Learning; Ciências da Saúde; Covid 19.

Resumo

Objetivo: O objetivo deste estudo é estabelecer a importância do sistema E-learning nas ciências da saúde, bem como o impacto que gerou devido à pandemia de COVID-19. Metodologia: Foi realizada uma estratégia de busca exaustiva da literatura científica utilizando a base de dados PUBMED, através das palavras-chave “E-Learning”, “Ciências da Saúde” e “COVID-19”, onde foi possível obter um total de 20 artigos científicos. Resultados: O ensino a distância representou uma ferramenta fundamental para poder cumprir vários objetivos das ciências da saúde, no entanto, surgiram várias vantagens e desvantagens durante a sua execução. Conclusão: A utilidade do E-learning no contexto da pandemia COVID-19 foi de grande importância para as ciências da saúde. No entanto, com base nesta experiência, podem ser estabelecidos vários parâmetros a ter em conta para melhorar e explorar vários domínios deste sistema educativo.

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Publicado

07/08/2022

Como Citar

GONZALEZ ORTEGA, J. L. .; VILLALTA MENDOZA, F. M.; ALCIVAR RODRÍGUEZ, M. I. .; PIEDRA ARPI, C. D. .; SALAMEA GUEVARA, C. C. . E-learning e seu impacto na educação em ciências da saúde como consequência da pandemia do COVID-19: Revisão de literatura. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 10, p. e445111033144, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i10.33144. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/33144. Acesso em: 22 maio. 2025.

Edição

v. 11 n. 10

Seção

Ensino e Ciências Educacionais

Licença

Copyright (c) 2022 Jhonny Leonel Gonzalez Ortega; Fernando Mauricio Villalta Mendoza; Michael Ignacio Alcivar Rodríguez; Christian Daniel Piedra Arpi; Cinthya Coralia Salamea Guevara

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