Desvendando a Cegueira Botânica entre graduandos e graduados do curso de Ciências Biológicas, Maranhão, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33410Palavras-chave:
Biologia Vegetal; Ensino; Plantas.Resumo
A Cegueira Botânica é caracterizada pela não percepção das plantas em seu próprio ambiente, tornando-se um problema que dificulta o reconhecimento de sua importância na biosfera. O objetivo desta pesquisa é avaliar a influência da Cegueira Botânica na formação do conhecimento Botânico de graduandos e graduados do curso de Ciências Biológicas, Maranhão, Brasil. O presente trabalho é do tipo descritivo com abordagem quanti-qualitativa; documental e bibliográfica, com consulta em livros, artigos, dissertações de mestrado, teses de doutorado e em sites oficiais. Na pesquisa, foi aplicado um questionário a graduandos e graduados em Ciências Biológicas no Estado do Maranhão, através da plataforma Google forms, contendo sete perguntas, objetivas e subjetivas. Um total de 105 pessoas foram entrevistadas, todas de Instituições de Ensino Superior do Maranhão (IES). Dos entrevistados, 51,4% afirmaram não possuir Cegueira Botânica, 40% afirmaram que sim e 8,6% responderam que talvez possuíssem. Os dados obtidos revelam que a Cegueira Botânica é evidente nos graduados e graduandos de Ciências biológicas entrevistados, apesar das questões mostrarem dados favoráveis ao desenvolvimento da Botânica nos cursos, muito ainda precisa ser aprimorado e uma visão mais incisiva à problemática deve ser efetivada.
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