A história da Educação em Engenharia: aprendendo com o passado para projetar o futuro
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33606Palavras-chave:
History of engineering; Engineering education; Society and engineering.Resumo
O objetivo deste trabalho é apresentar e analisar a evolução da Educação em Engenharia no período da antiguidade, medieval, moderno e contemporâneo. Procurou-se, também, analisar com mais detalhe a sociedade contemporânea atual, o seu comportamento e suas aspirações e a partir de uma revisão da literatura, identificou-se algumas premissas da educação formal em engenharia que seja mais convergente com as aspirações desta sociedade. Observa-se, hoje, que a educação formal em Engenharia está em descompasso com o mundo atual. Concluiu-se que o futuro da educação em engenharia tem o objetivo de preparar o aluno para três desafios principais: sustentabilidade, indústria 4.0 e empregabilidade. Para a formação do profissional em engenharia do futuro, duas perspectivas devem ser consideradas: quais as habilidades que os alunos devem adquirir para melhor prepará-los para os desafios atuais e quais os novos métodos e técnicas a serem utilizadas em uma educação voltada para o protagonismo do aluno.
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