Processo de Validação de Tecnologia Educacional para o cuidado do paciente infanto juvenil oncológico submetido ao Transplante de Células-tronco Hematopoéticas: Revisão Integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33832Palavras-chave:
Pediatria; Oncologia; Transplante de Células-Tronco; Mucosite; Tecnologia educacional.Resumo
Objetivou-se analisar, em produções científicas, o processo de validação de Tecnologia Educacional com foco no cuidado ao paciente infanto-juvenil, em tratamento oncológico submetido ao Transplante de Células-Tronco Hematopoéticas (TCTH) por meio de uma Revisão Integrativa da literatura publicada entre 2019 e 2021, com busca nas bases de dados Pubmed, Medline, CINAHL, Embase, BVS, e Web of Science, com descritores estabelecidos pelos MeSH e DeCS. Foram selecionados 5 artigos, internacionais (60%) e nacionais (40%), em idioma inglês e português. Os principais resultados reportam que as tecnologias educacionais podem ser utilizadas como recurso pela equipe multidisciplinar para auxiliar no processo de assistência, pois fornece ao paciente e familiar um canal de expressão de suas opiniões e sentimentos. A revisão evidencia a importância da busca por novas ferramentas tecnológicas que possam favorecer um processo de educação em saúde. Assim, o processo de validação contribui para o reconhecimento de tais tecnologias através da comprovação de sua eficácia, além de indicar pontos a serem aperfeiçoados para obtenção de melhores resultados e, por conseguinte, permite a inclusão e o fortalecimento de novas estratégias de ensino.
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