Educação Interprofissional em Saúde: elucidando conceitos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34216Palavras-chave:
Educação Profissional em Saúde Pública; Educação Superior; Relações interprofissionais.Resumo
Este texto tem o objetivo de elucidar conceitos de base para o fortalecimento da educação interprofissional em saúde. Trata-se de um texto do tipo teórico-reflexivo, construído sobre as bases de uma Revisão Narrativa. Tomou por fonte a literatura científica referente ao tema da Educação Interprofissional (EIP). Os materiais foram localizados e selecionados a partir de busca livre na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), na Scientific Electronic Library Online (SciELO) e no site da Editora Rede Unida, submetidos a sucessivas leituras em profundidade, buscando-se a apreensão dos conceitos em foco, e apresentados no formato de síntese narrativa. A literatura mostra que o termo uniprofissional refere-se ao processo em que predomina o saber de uma área de conhecimento. Os saberes multi e pluriprofissional se referem ao processo em que há certa coordenação entre as disciplinas. Já a interprofissionalidade ocorre quando os profissionais aprendem uns com os outros e sobre outros, e a transprofissionalidade se coloca com uma etapa superior, caracterizando a fusão de determinados campos de saber. Ainda, o conceito de trabalho em equipe se caracteriza como complementaridade de práticas, enquanto a colaboração possui o sentido de cooperação. Importa destacar que a elucidação de conceitos e a reflexão realizada neste trabalho são importantes no sentido de contribuir para que a formação e as práticas profissionais sejam condizentes com novas formas, mais avançadas, de produzir saúde e, assim, com o fortalecimento do Sistema Único de Saúde.
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