Aplicabilidade do Quadrante de Pasteur nas pesquisas dos cursos stricto sensu: Enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3475Palavras-chave:
Pesquisa aplicada; Enfermagem; Educação de Pós-Graduação em Enfermagem; Educação profissionalizante.Resumo
Este estudo teve como objetivo refletir o emprego das proposições da obra O Quadrante de Pasteur e sua aplicabilidade nas pesquisas dos cursos stricto sensu em enfermagem. Para tal, foi realizado um estudo teórico reflexivo, de cunho descritivo e qualitativo. Utilizou-se também da literatura científica para subsidiar a discussão e a análise crítica, contemplando livros e artigos científicos, obtidos em bases de dados on line e na biblioteca setorial de uma instituição universitária, buscando referencias que tivessem aderência ao tema. Diante da análise foi possível refletir que, as considerações inerentes ao que Stokes denomina o Quadrante de Pasteur, alicerçam a reflexão teórica quanto à necessidade de fomentar discussões acerca dos mais variados tipos de pesquisas na modalidade stricto sensu a fim de obter o tão sonhado avanço tecnológico oriundos dos resultados das pesquisas nas diversas modalidades acadêmica e profissional. Ante o exposto foi possível concluir que, as modalidades de pesquisa no Quadrante de Pasteur são necessárias para os avanços tecnológicos uma em cada tempo, estando a pesquisa básica inspirada pelo uso como uma alternativa de enquadramento as necessidades atuais da sociedade e da academia.
Referências
Academia Brasileira de Ciências. (2018). Considerações sobre o processo de avaliação da pós-graduação da capes. Contribuição da Academia Brasileira de Ciências. Disponível em: http://www.abc.org.br/IMG/pdf/sugestoes_capes.pdf Acesso em: 02 Abril 2020.
Andrade, E. A., Meira, M. D. D., Abdala, G. A., Araujo, J. N., Oliveira, N.C. (2018). Academic and professional development of graduates from health master programs: integrative literature review. International Journal of Development Research, 8(2):19084-9.
Brasil, Mitie Tada L.R.F. (2009). Quadrante de Pasteur: a ciência básica e a inovação tecnológica de Donald E. Stokes. Cadernos de História da Ciência, 5(2), 85-92. Recuperado em 04 de abril de 2020, de http://periodicos.ses.sp.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-76342009000200008&lng=pt&tlng=pt
Kuhn, T. S. (2011). A Estrutura das Revoluções Científicas. 3ª edição. São Paulo: Editora Perspectiva.
Matos, H. J. (2017). O quadrante de Pasteur e a pesquisa clínica: por um mundo melhor. Revista Pan-Amazônica de Saúde, 8(3):7-8.
Pereira, A.S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1. Acesso em: 02 Abril 2020.
Perruci, V. & Mueller, S; P. M. (2016). Produção de conhecimento científico e tecnológico nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: uma investigação sobre a sua natureza e aplicação. Revista Perspectivas da Ciência da Informação, 21(1):134-151.
Scochi, C. G. S., Munari, D. B., Gelbcke, F.L., Erdmann, A. L., Gutiérrez, M. G. R.& Rodrigues, R. A. P. (2013). Pós-graduação Stricto Sensu em Enfermagem no Brasil: avanços e perspectivas. Revista Brasileira de Enfermagem, 66(spe): 80-89.
Silva, R. S. (2015). Pós-graduação e a pesquisa em enfermagem na América latina: avanços e desafios. Revista Cuidarte, 6(2):1019-1021.
Souza, C. J. & Silvino, Z.R. (2018). A paradigmatic visionary perspective: professional master’s in nursing. Revista Brasileira de Enfermagem, 71(5):2584-8.
Stokes, D.E. (2009). O Quadrante de Pasteur: a ciência básica e a inovação tecnológica. São Paulo: Editora da Unicamp.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.