Estratégias de busca e fontes de informação na Web utilizadas por alunos de um curso técnico em TI da modalidade integrada
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34832Palavras-chave:
Estratégias de busca; Fontes de informação; Intervenção; Web.Resumo
Este artigo relata a experiência de um projeto de intervenção (minicurso) realizado com a finalidade de ensinar estratégias de busca de informações na Web, a fim permitir ao estudante melhor satisfação de suas necessidades informacionais. Essa intervenção foi dividida em três fases: diagnóstico das estratégias de busca utilizadas pela turma; ensino de estratégias de busca de informação para a Web e indicação de fontes de informação para a realização de atividades acadêmicas; avaliação do que foi assimilado pela turma após tomar conhecimento das melhores estratégias de busca. Ao final da intervenção, os discentes relataram otimismo com relação às ferramentas de busca avançada no Google aprendidas e vislumbraram consultas mais assertivas e diretas, fazendo com que perdessem menos tempo com o descarte de resultados inúteis resultantes de consultas imprecisas e generalistas. Com relação aos periódicos científicos os alunos exaltaram a vantagem da facilidade de acesso a artigos científicos confiáveis, e que além de oferecerem conteúdo de qualidade eliminam a necessidade de investigar a confiabilidade do conteúdo. Com relação ao Pergamum, os alunos enalteceram a possibilidade de pesquisar títulos sem precisar estar presente na instituição, além da maior possibilidade de conhecimento do acervo do campus e de outros campis da rede, em caso de eventual futura necessidade. Por fim, conclui-se que quanto mais experiência os estudantes adquirirem com a busca e uso da informação, melhor poderá ser o aprendizado dos conteúdos escolares e mais preparados eles estarão para os desafios que a vida lhes apresentar.
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