As noções operatórias de volume e comprimento: um estudo exploratório

Autores

  • Ariadna Crisley Santa Rosa Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Chrislaine Thuany Vieira Ferriera Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Dayane Nunes da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Nadiane Maria da Silva Tibúrcio Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Ravena Duarte Costa de Assis Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Weldison Amisadai da Silva Ferreira Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.17648/rsd-v7i6.350

Palavras-chave:

Provas Piagetianas; Conservação de Volume; Conservação de Comprimento.

Resumo

O presente trabalho teve como objetivo descrever noções lógicas de volume e espaço nos discursos de criança durante os testes piagetianos. Os testes foram aplicados em crianças de 4 (criança A) e 9 anos (criança B), com o intuito de avaliar as dimensões cognitivas e os estágios de desenvolvimento dos sujeitos pesquisados. Manuseamos materiais, como: copo, água, jarra, massa de modelar e lápis. Os resultados indicam as noções das crianças relacionadas ao volume e comprimento. Tais dimensões estão associados ao desenvolvimento das operações lógicas. No teste de Conservação do Volume observa-se que a Criança A não consegue compreender o que foi realizado, logo encontra-se no nível pré-operatório. No segundo teste (Conservação de Comprimento), ela demonstra inconsistência em sua afirmação cedendo facilmente a contra argumentação, assim estando no nível intermediário. Já a criança B demonstrou conservação de volume e de comprimento nas provas, explicando as respostas corretamente, podendo ser categorizada como operatória. Sendo assim, o estudo conclui que avaliar o desenvolvimento cognitivo contribui para a organização do trabalho pedagógico.

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Publicado

07/05/2018

Como Citar

SANTA ROSA, A. C.; FERRIERA, C. T. V.; SILVA, D. N. da; TIBÚRCIO, N. M. da S.; ASSIS, R. D. C. de; FERREIRA, W. A. da S. As noções operatórias de volume e comprimento: um estudo exploratório. Research, Society and Development, [S. l.], v. 7, n. 6, p. e1576350, 2018. DOI: 10.17648/rsd-v7i6.350. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/350. Acesso em: 5 jul. 2024.

Edição

v. 7 n. 6

Seção

Artigos

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