Produtos Naturais e o ensino de Ciências: Tubérculo Amazônico como alternativa de indicador Ácido e Base

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35106

Palavras-chave:

Dioscorea trifida; Ensino de biologia; Ensino de química; Indicador de pH.

Resumo

O presente artigo descreve a análise de um indicador natural de pH obtido a partir do tubérculo do cará-roxo (Dioscorea trifida), espécie muito conhecida na região Norte e nordeste do Brasil. O objetivo foi testar o potencial do extrato como indicador natural de substâncias ácidas e básicas e otimizar seu método de extração por meio de maceração utilizando diferentes solventes de extração. A amostra utilizada no presente estudo foi obtida no município de Coari, Amazonas. Diferentes parâmetros de extração foram utilizados: o material seco e in natura, macerados em temperatura ambiente, e o solvente etanol e hidroalcoólico. A capacidade indicadora dos extratos foi testada com soluções com pH de 1 a 14 e analisada pela absorbância na região UV (300 à 700 nm), por meio de espectrofotômetro. Os resultados evidenciaram uma significativa eficiência dos extratos como indicador natural, com coloração característica conforme a acidez do meio (ácido – vermelho violeta, básico – azul violeta e neutro - violeta).  O extrato hidroalcoólico a partir da amostra seca e triturada apresentou melhor desempenho, com uma maior absorção no comprimento de onda característico. Conclui-se que o cará-roxo é uma alternativa para ser utilizada nas aulas de Ciências, em razão do processo de extração simples, com materiais de baixo custo, sendo uma técnica reprodutível e ambientalmente adequada, somado a um bom desempenho de mudança de coloração em soluções com diferentes valores pH. Assim, esse extrato se apresenta uma possibilidade de substituição dos indicadores tradicionais disponíveis no mercado.

Biografia do Autor

Eldrinei Gomes Peres, Universidade do Estado do Amazonas

Mestre em Química pela Universidade Federal do Amazonas, Manaus-AM, Brasil 

Edriely Vilena de Oliveira, Universidade Federal do Amazonas

Especialista em Ciências. Graduada em Ciências: Biologia e Química pelo Instituto de Saúde e Biotecnologia da Universidade Federal do Amazonas, Coari-AM.

Tiago Maretti Gonçalves, Universidade Federal de São Carlos

Doutor em Ciências, pelo Programa de Pós-graduação em Genética Evolutiva e Biologia Molecular (PPGGEv) da Universidade Federal de São Carlos, UFSCar - SP

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Publicado

04/10/2022

Como Citar

PERES, E. G. .; OLIVEIRA, E. V. de; GONÇALVES, T. M.; YAMAGUCHI, K. K. de L. Produtos Naturais e o ensino de Ciências: Tubérculo Amazônico como alternativa de indicador Ácido e Base . Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 13, p. e178111335106, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i13.35106. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/35106. Acesso em: 5 jan. 2025.

Edição

Seção

Ensino e Ciências Educacionais