Adoção tardia: processo de adaptação do filho sob o olhar dos pais adotivos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35343

Palavras-chave:

Adoção tardia; Adaptação familiar; Famílias adotivas.

Resumo

Adoção tardia refere-se ao processo de adoção de crianças acima de dois anos. É complexo e possui desafios para os pais e para os filhos devido a história pregressa, traumas e aprendizados que acompanham essa criança. Esse processo garante à criança o acesso aos direitos, às necessidades básicas, físicas e psíquicas, e ao casal, a possibilidade de exercer o papel de pais. O objetivo deste estudo foi investigar a adaptação dos filhos e as estratégias de enfrentamento que foram vivenciadas no processo de adoção tardia sob o olhar dos pais adotivos. Cinco famílias participaram da entrevista semiestruturada composta por temas que investigaram as experiências do processo de adoção. A análise dos dados foi realizada por meio de análise categorial e os resultados divididos em cinco categorias: (1) processo de adaptação após a adoção, (2) mudanças na rotina familiar, (3) dificuldades na adaptação da criança, (4) comportamentos percebidos pelos pais e (5) adaptação emocional. Os resultados apontaram que no início da adoção as crianças rejeitaram os pais dado ao histórico de negligências e traumas que desencadearam questões psicológicas e emocionais que influenciaram nesse processo. O estabelecimento de vínculo, adaptação da criança a nova rotina, adequação de comportamentos e questões emocionais foram citados como desafios dos primeiros períodos de convivência familiar. A pesquisa revelou a importância da família ser acompanhada por uma equipe multiprofissional visando aprender a lidar com os desafios da adaptação do filho no novo lar. Novos estudos devem ser conduzidos para compreender como a psicologia pode auxiliar nesses casos.

Biografia do Autor

Gisele Maria da Silva, Universidade São Judas Tadeu

Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Mestre em Educação Física pela Universidade São Judas Tadeu (2015), Pós-Graduada em Terapia Cognitivo-Comportamental pela UNIFIA - Centro Universitário Amparense (2018), Especialista em Psicologia do Esporte pelo Instituto Sedes Sapientiae (2009) e Graduada em Psicologia pela Universidade São Judas Tadeu (2006). Psicóloga do Esporte da modalidade do Futebol de Campo da Sociedade Esportiva Palmeiras (de 2012 - atual).  Docente da Universidade São Judas Tadeu de 2019 - atual.

Carolina Rodrigues da Silva, Universidade São Judas Tadeu

Formada em Psicologia pela Universidade São Judas Tadeu - USJT (2022).
Atuando na área de Recursos Humanos.

Isabela Gomes da Silva, Universidade São Judas Tadeu

Psicóloga, Universidade São Judas Tadeu - USJT (2022). Profissional da área dos Recursos Humanos.

Jennifer de Souza Ferreira, Universidade São Judas Tadeu

Psicóloga formada pela Universidade São Judas Tadeu - USJT (2022). Profissional da área de Recursos Humanos como Tech Recruiter Jr.

Annelise Klettenberg Porto, Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Mestra em Psicologia pela PUC Campinas (2022), graduada em Psicologia pela Universidade Paulista (2017). Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental (2018). Formação em Terapia Sexual (2018). Capacitação no Programa de Qualidade de Interação Familiar (2018). Capacitação em Terapia de Casal (2019). Aperfeiçoamento Clinico em Terapia Cognitivo-Comportamental (2019). Atua como psicóloga em clínica particular, palestrante, supervisora em psicoterapia cognitivo-comportamental.

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Publicado

07/10/2022

Como Citar

SILVA, G. M. da .; SILVA, C. R. da .; SILVA, I. G. da .; FERREIRA, J. de S. .; PORTO, A. K. . Adoção tardia: processo de adaptação do filho sob o olhar dos pais adotivos. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 13, p. e295111335343, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i13.35343. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/35343. Acesso em: 2 jul. 2024.

Edição

Seção

Ciências Humanas e Sociais