Quiz on-line como ferramenta de ensino-aprendizagem na Odontologia: COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35447Palavras-chave:
COVID-19; Ensino; Odontologia.Resumo
Objetivo: o objetivo deste trabalho foi avaliar o nível de conhecimento de acadêmicos de Odontologia e cirurgiões-dentistas sobre os impactos da COVID-19 na Odontologia, assim como a eficiência e aplicabilidade de um Quiz on-line como metodologia de ensino odontológico. Material e métodos: foi realizado um estudo transversal, usando um Quiz on-line contendo questões relacionadas à COVID-19 e seus reflexos na Odontologia, com opções de resposta “fato” ou “fake”. Após responderem às perguntas, a plataforma utilizada disponibilizava automaticamente a resposta correta com as respectivas referências bibliográficas. Estudantes de Odontologia e profissionais da área responderam à pesquisa, totalizando 88 respostas. Esta pesquisa foi aprovada pelo parecer técnico 51677621.6.0000.5257 CEP-HUFF/UFRJ. Resultado: o resultado médio foi de 76,5% de acertos. Além disso, de um total de 480 visualizações, apenas 88 respostas foram obtidas de forma completa. Conclusão: Observou-se que estudantes de Odontologia e cirurgiões-dentistas possuem um conhecimento razoável a respeito da temática odontológica relacionada à COVID-19 e que as metodologias ativas de ensino precisam de melhor implantação nas universidades.
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