Percepção de acadêmicos de medicina do primeiro ao sexto ano e de professores médicos a respeito da vacinação em uma escola de Medicina
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35550Palavras-chave:
Vacina; Ética; Ensino.Resumo
As vacinas são uma importante ferramenta para a saúde pública. Visto que é dever do médico orientar os pacientes sobre a importância da imunização, a pesquisa tem como objetivo analisar a percepção de acadêmicos de medicina do primeiro ao sexto ano e de professores médicos a respeito da vacinação em uma escola privada de medicina - UniCesumar- em Maringá, Paraná. Para isso foi aplicado um questionário relacionado aos aspectos gerais da vacinação e programa nacional de imunização (PNI). Participaram desta pesquisa 209 entrevistados, dos quais 12 são professores e 197 são acadêmicos. Para análise dos dados, foram utilizados o teste exato de fisher e o teste de Kruskall-Wallis. Como resultados, todos os entrevistados concordaram que não é exagerado o número de vacinas aplicadas no primeiro ano de vida, no entanto, os pesquisadores observaram um grande desconhecimento a respeito dos principais efeitos adversos pós vacinação e como agir frente a esse acontecimento. Por fim, os autores concluíram que o conhecimento acerca da imunização é crescente proporcionalmente ao ano de formação e que há uma falha no conhecimento a respeito dos EAPV.
Referências
Agência Nacional de Vigilância Sanitária - Anvisa. (2021). Anvisa orienta suspensão de vacina da AstraZeneca/Fiocruz para grávidas. https://www.gov.br/anvisa/pt-br/assuntos/noticias-anvisa/2021/anvisa-orienta-suspensao-de-vacina-da-astrazeneca-fiocruz-para-gravidas
Barbieri, C. L. A., Couto, M. T., & Aith, F. M. A. (2017). A (não) vacinação infantil entre a cultura e a lei: os significados atribuídos por casais de camadas médias de São Paulo, Brasil. Cadernos de Saúde Pública, 33.
Campos, A. L., Dórea, J. G., & De Sá, N. M. (2017). Judicialização de eventos adversos pós-vacinação. Revista Bioética, 25(3), 482–492.
Conselho Federal de Medicina. (2019). Resolução CFM n° 2.217, de 27 de setembro de 2018, modificada pelas Resoluções CFM no 2.222/2018 e 2.226/2019.
Couto, M. T., & Barbieri, C. L. A. (2015). Cuidar e (não) vacinar no contexto de famílias de alta renda e escolaridade em São Paulo, SP, Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 20(1), 105–114.
Da Silva, L. O. P. (2020). A corrida pela vacina em tempos de pandemia: a necessidade da imunização contra a COVID-19. A Tempestade Do Coronavírus, 52(2), 149–153.
Diário Oficial da União. (1976). Decreto no 78.231, de 12 de agosto de 1976. Regulamenta a Lei no 6.259, de 30 de outubro de 1975, que dispõe sobre a organização das ações de vigilância epidemiológica, sobre o programa nacional de imunizações, estabelece normas relativas à notificação co.
Diário Oficial da União. (1990). Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o estatuto da criança e do adolescente e dá outras providências.
Hironaka, H. C., & Casanova, L. D. (2003). Concentrações séricas de imunoglobulinas em sangue do funículo umbilical e em sangue materno no momento do parto. Acta Cirúrgica Brasileira, 18(2).
Lajos, G. J., Fialho, S. C. A. V., Kfouri, R. de Á., Robial, R., & Roteli- Martins, C. M. (2020). Vaccination in pregnant and postpartum women. Rev. Bras. Ginecol. Obstet., 42(12), 851–855.
Maia, M. de L. de S., Ballalai, I., & Nehab, M. (2019). Movimento antivacina e suas ameaças. Canal Saúde Fiocruz 1.
Ministério da Saúde. (2013). Programa Nacional de Imunizações.
Ministério da Saúde. (2020). Ministério da Saúde. Manual de vigilância epidemiológica de eventos adversos pós-vacinação.
Mizuta, A. H., Succi, G. de M., Montalli, V. A. M., & Succi, R. C. de M. (2019). Percepções Acerca Da Importância Das Vacinas E Da Recusa Vacinal Numa Escola De Medicina. Revista Paulista de Pediatria, 37(1), 34–40. https://doi.org/10.1590/1984-0462/;2019;37;1;00008
Paula, A., Aquino, R., Clara, E., & Fonseca, M. (2022). Cuidado seguro ao paciente em sala de vacina : uma revisão de escopo Safe patient care in the vaccine room : a scoping review Atención segura del paciente en la sala de vacunas : una revisión de alcance. 2022, 1–14.
Rosa, M. S. de O., De Richeter, A. M. H., & Bercini, R. R. (1979). Como proteger a criança de 0 a 24 meses contra a infecção. Revista Brasileira de Enfermagem, 32(3), 271–295.
Senado Federal. (2022). Escolas deverão exigir carteira de vacinação na matrícula, decide CAE. https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2020/02/18/escolas-deverao-exigir-carteira-de-vacinacao-na-matricula-decide-cae
Shimizu, N. R. (2018). Movimento Antivacina: A memória funcionando no/pelo (per) curso dos sentidos e dos sujeitos na sociedade e-urbana. Revista Do EDICC, 5(5).
Silva, J. R. do N. da et al. (2008). Avaliação da interferência da vacinação contra febre amarela na vacinação contra rubéola.
Silva, R., Medeiros, L., & Júnior, S. (2022). A visão dos princípios bioéticos a respeito da imunização The vision of bioethical principles regarding immunization La visión de los principios bioéticos en torno a la inmunización. 2022, 1–8.
Sociedade Brasileira de Pediatria. (2021). Manual de Orientação: Confiança em vacinas: como o pediatra pode ajudar?
Waldman, E. A., Luhm, K. R., Monteiro, S. A. M. G., & De Freitas, F. R. M. (2011). Vigilância de eventos adversos pós-vacinação e segurança de programas de imunização. Revista de Saúde Pública, 45(1), 173–184.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Beatriz Angieuski Camacho; Vitória Naomi Kawabata; Gilberto Hishinuma; Aline Edlaine de Medeiros; Jade Pinheiro de Carvalho Tonet
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
