Modelo de desenvolvimento de educação de personagem para crianças baseado na sabedoria local de sintuvu na vila de Binangga, subdistrito de Marawola, regência de Sigi
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i2.35783Palavras-chave:
Sabedoria local; Sintuvu; Educação de caráter; Desenvolvimento infantil.Resumo
Este artigo baseia-se nos achados de um estudo impulsionado pela preocupação com o estado atual da educação, que enfatiza a importância do desenvolvimento do caráter infantil na sociedade. As crises de caráter são onipresentes, como visto pela atitude cada vez mais popular da geração mais jovem, que perdeu contato com os costumes ou valores culturais da sociedade, levando-os a se afastar das normas estabelecidas. O objetivo do estudo é oferecer um modelo para promover a educação do caráter das crianças, aprimorando a sabedoria local dos valores Sintuvu na Vila Binangga, Subdistrito de Marawola, Sigi Regency, Sulawesi Central, Indonésia. Neste estudo, o FGD (Focus Group Discussion) e as entrevistas são usados em um paradigma de pesquisa de campo ou um estudo de campo para fazer pesquisa qualitativa. Os resultados deste estudo mostram que o sintuvu, como valores de cooperação mútua para a comunidade Kaili na vila de Binangga, deve ser incutido nas crianças através da educação, tanto formal quanto informal. Como resultado, o envolvimento dos pais na educação tem um impacto substancial nos aspectos do desenvolvimento do caráter das crianças desde tenra idade.
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