Evolução biológica e criacionismo: vivência e discussão entre alunos do ensino médio
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3640Palavras-chave:
Ciência; Ambiente educacional; Religiosidade; Evolução.Resumo
O debate entre Ciência e Religião tem marcado os últimos séculos, com implicações atuais para o ensino de Ciências. Nesse contexto o estudo em pauta tem como objetivo geral conhecer a influência do ambiente educacional diante do pensamento evolutivo sobre a expressão da crença em Deus e na religiosidade entre os estudantes de nível médio de uma escola no interior do Brasil. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com estudantes do 3º ano do ensino médio de uma escola estadual localizada na cidade de Alto Alegre do Maranhão. Na pesquisa foi utilizada entrevista semiestruturada caracterizando o perfil sócio demográfico dos participantes, tendo como base o livro didático para a discussão e realização de um seminário, conseguinte aplicação de um questionário de pós-sondagem.Os resultados indicam que a escola contribui e fomenta discussões sobre temas da atualidade, de interesse da comunidade ou referentes aos problemas sociais.
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