Reflexões acerca do ensino da Biologia em tempos de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i6.36429Palavras-chave:
Educação; Covid-19; Metodologias educacionais.Resumo
A pandemia do novo Coronavírus impactou o fechamento das escolas, mais de 1,5 milhões de alunos e 60,3 milhões de professores de 165 países. Diversos estados e municípios do Brasil utilizaram o sistema educacional remoto no período pandêmico da COVID-19. Diante do exposto, o presente artigo abriu o seguinte questionamento: Quais os métodos utilizados no ensino de biologia pelos docentes em meio à pandemia da COVID-19? Dessa forma o objetivo deste artigo foi realizar uma pesquisa bibliográfica em sites, livros, artigos e revistas sobre o ensino de biologia no período remoto devido a Pandemia da COVID-19. Realizou-se uma revisão de literatura que utilizou as bases de dados do Google Acadêmico, a fim de identificar artigos científicos, dissertações, teses e obras, de forma a localizar trabalhos com a temática abordada na pesquisa. Observou-se que os docentes nesse cenário tiveram dificuldades. O despreparo para novos métodos pedagógicos incluindo o uso da tecnologia da informação e comunicação digital, tornaram-se mais evidente, principalmente para professores acostumados as metodologias tradicionais de ensino. De acordo com os artigos analisados, é notório que a educação remota mostrou evidentemente que os professores precisam estar mais comprometidos com a expansão do aprendizado da tecnologia digital por meio da educação continuada. É necessário guiar os professores através das formações continuadas, desde suas próprias experiências, ou seja, o seu parecer, seu ponto de vista, para que assim, o formador consiga expandir as suas aptidões e moldar sua postura diante do processo ensino aprendizagem.
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