Jardins sustentáveis: um recurso para educação ambiental em escolas públicas municipais em Caxias-MA, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.37076Palavras-chave:
Interdisciplinaridade; Plantas Nativas; Sensibilização ambiental; Sustentabilidade.Resumo
As práticas da Educação Ambiental surgem no contexto atual como uma solução para o desequilíbrio ambiental vigente, sendo aplicada de maneira interdisciplinar. Nesse sentido, a escola é o lugar ideal para aplicação de práticas de educação ambiental, pela possibilidade de trabalhar de forma didática e transversal. Dessa forma, o objetivo deste trabalho foi desenvolver ações de intervenção em uma escola de ensino fundamental no município de Caxias-MA, através da construção de um jardim sustentável, proporcionando conhecimento acerca dos temas que envolvam Meio Ambiente e Educação Ambiental. O trabalho foi desenvolvido em uma escola de ensino fundamental. Incialmente foi elaborada uma palestra sobre Educação Ambiental e apresentação do projeto aos alunos. Em seguida os estudantes foram conhecer o local de produção das mudas localizado no CESC-UEMA, para conhecer e aprender sobre o processo de cultivo e cuidados com as plantas. As etapas seguintes foram a preparação dos materiais recicláveis e posteriormente o plantio das mudas. A última etapa deste trabalho foi elaboração e gravação de uma palestra para apresentar a outras escolas do município. Assim ficou clara a importância de trabalhar a Educação Ambiental dentro e fora da escola, colocando em prática conceitos de Educação Ambiental, e cultivando valores para uma convivência mais harmoniosa com o meio ambiente.
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