O Jardim de Infância Aurea Barros: uma breve história

Resumo

Estudar a História das Instituições de Educação Infantil nos permite estabelecer relações com a história da infância e da criança, e compreender as concepções pedagógicas que fundamentam as propostas e práticas educacionais direcionadas para as crianças de zero a seis anos de idade. Neste sentido, o presente artigo aborda como se deu o processo de implantação do Jardim de Infância Aurea Barros no Município de Natal/Rio Grande do Norte, na década de 1930, assim como, busca compreender as práticas educativas destinadas criança pequena. Como procedimento teórico-metodológico adotamos autores que se ocupam em analisar a História da Educação Infantil, como Kuhlmann Junior (1998). Como critério de análise nos apoiamos aos estudos referentes a História Social da Infância (Heywood, 2004) e Cultura Escolar (Julia, 2012) servindo de viés condutora compreensão da escola como um espaço de produção de saberes, de formação hábitos e comportamentos civis. Ao que concerne os procedimentos metodológicos, debruçamo-nos sobre fontes históricas, tais como: as mensagens governamentais, a legislação educacional e jornais. Nesta perspectiva, ponderamos a relevância histórica e social de um dos primeiros espaços educativos para a criança natalense.